大班体育活动教案快乐运圈圈_大班体育游戏快乐运圈圈教案

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       大家好，我很乐意和大家探讨大班体育活动教案快乐运圈圈的相关问题。这个问题集合涵盖了大班体育活动教案快乐运圈圈的各个方面，我会尽力回答您的疑问，并为您带来一些有价值的信息。

1.大班半日活动方案流程

2.幼儿园大班健康教案

3.幼儿园大班教案

4.幼儿园大班户外活动方案5篇

5.大班健康教案

大班半日活动方案流程

        半日活动使做家长的可以更进一步了解了自己的孩子，也更深的体会到老师的辛苦。那么大班半日活动方案流程是怎样的呢?以下是我精心收集整理的大班半日活动方案流程，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

        大班半日活动方案流程1

        一、活动目标：

        1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

        2、增进与家长的交流，向家长宣传新的 教育 观、 儿童 观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

        3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

        4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

        二、活动时间：20__年11月9日下午2:30---4:00

        三、活动地点：大班活动室

        四、开放内容： 半日班级活动

        五、活动流程：

        (一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

        (二)2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

        (三)2:40----3:10室内教学活动展示

        (四)3：10----3:30室外“八个一”活动展示

        (五)3:30----4:00亲子游戏

        (六)家长填写开放日活动反馈意见表

        (七)教师小结，家长带幼儿离园

        具体活动内容如下：、

        歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说 脸谱 》(选段)、《幼儿园里好事多》

        诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》 童谣 ：淘气的小猴子、数字歌、好朋友

        数学知识展示：

        复习1----10顺数、倒数。

        认读30以内的数。

        口述2、3、4的分合法。(分组与点名回答)

        口算2、3、4的加、减法(教师出题，幼儿抢答)

        让幼儿自编4的加、减法应用题。(点名回答)

        让幼儿在黑板上展示5、6的分成。

        幼儿进行5的加减法抢答。

        让幼儿自编5的加减法应用题。

        亲子游戏：

        (一)穿大鞋：

        玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。

        (二)套圈圈：

        玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。

        (三)我给爸爸妈妈穿衣服：

        玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

        大班半日活动方案流程2

        活动流程

        一、2：00-2：15起床及生活活动

        1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。

        2.生活老师整理床铺。

        二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)

        1.生活教师组织幼儿排队领水果。

        2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。

        3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。

        三、2：30-2：50集体教学活动

        提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;

        四、2：50-3：00生活活动

        活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。 五、3：00-3：40室内区域活动

        请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼分享区域活动。

        六、3：40-3：55餐前准备(生活教师穿隔离衣)

        1.组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。

        2.生活老师为幼儿准备晚餐。

        七、4：00-4：20晚餐

        生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。

        八、4：20-4：40离园前活动

        1.主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。

        2.生活老师整理收拾餐厅卫生。

        3.主班老师给幼儿讲 故事 准备离园。

        绘本：妈妈抱抱我

        活动目标

        1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式

        2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。

        活动准备

        1.绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件

        2.背景音乐

        3.歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》

        活动过程

        一、歌曲导入，感受母爱的表达

        教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

        老师 - 小朋友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢?

        幼儿 - 妈妈爱我们。

        老师 - 那妈妈是怎样爱你的呢?

        幼儿 - 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。

        二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

        你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。

        1.感受鸡妈妈的爱

        (出示第二张)看看上有谁?(可以 说说 小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸)

        -你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?

        -(出示第三张)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

        2.感受狗妈妈的爱

        -那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?

        -(出示第四张)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?

        -(出示第五张)狗妈妈用舌头轻轻地的孩子。

        3.了解鸟妈妈的爱

        -接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜 谜语 ：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。

        -(出示第六张)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。

        -(出示第七张)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

        4.了解大象妈妈的爱

        -(观察第八张)小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么?(幼儿观察)

        -(出示第九张)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。

        三、情景表演，教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。

        表演完了，故事还没有完，故事(讲述第十、十一)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。

        -好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。

        四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。

        -原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿讨论)

        小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦!

        活动延伸

        跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》

        小班区域活动：骨碌骨碌转

        本阶段，我班以“骨碌骨碌”开展活动，意在让幼儿在有趣的游戏和学习中，主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的知识 经验 。

        美工区：

        1.《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)

        2.《弹珠滚画》目标：学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)

        3.《小汽车会画画》目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)

        4：福禄贝尔：拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)

        益智区：

        1. 弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)

        2. 雪花片：拼插各种小汽车。

        建构区：

        大马路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”，并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)

        阅读区：

        新学期，幼儿带来不同种类绘本进行分享，我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的图书，幼儿知道保持正确的读书姿势，爱护书籍，一页一页翻书阅读。

        此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。

        娃娃家：把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来，乐意扮演角色和小朋友一起玩，学会用简单的礼貌用语招待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。

        动手操作区：通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)

        炒炒乐：正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。

        汽车俱乐部：认识各种车辆，通过游戏熟悉交通规则。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。

        大班半日活动方案流程3

        一. 来园活动

        活动目标：

        1、能安静地进行桌面游戏。

        2、学习与同伴合作一起玩。

        重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

        二.体锻活动

        活动目标：

        1、喜欢玩体育活动器具。

        2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

        重点指导：拍皮球

        分散游戏：大型玩具

        集体游戏：

        三.学习活动：数学王国旅游记——学编应用题

        活动名称：数学王国旅游记——学编应用题

        活动目标：

        1、能尝试观察分析意思，用简单的语言讲述图意。

        2、能根据所编应用题列算式。

        活动准备：教具四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。

        活动过程：

        一.开火车

        师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!

        出示算术卡，幼儿开火车做题。

        二.数学王国旅游

        我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。

        用同样的 方法 学习②号风景，③号风景，④号风景。

        三.看礼物

        四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。

        四.结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗?下次，吴老师再带你们来玩。好不好。

        四.区角活动

        活动目标：

        1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。

        2、会对自己所玩的区域进行介绍。

        重点指导：英语角、计算角

        生活活动

        活动目标：

        1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

        2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

        大班半日活动方案流程4

        生活活动目标：

        1.观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药情况;

        2.能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯;(重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口情况。)

        3.能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物;

        4.能整齐、情绪饱满地做操。

        主题活动：牙齿

        活动一：老鼠的牙齿

        设计意图: 在“牙齿”的主题活动中，幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了浓厚的兴趣，他们搜集了很多各种各样的动物牙齿。还有一些孩子带来各种鱼牙齿，他们发现不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜欢讨论什么动物的牙齿最厉害……在老师的配合指导下，孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子们提供一个讨论交流的机会，让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的，所以为了磨牙，老鼠会常常啃木头等东西，知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。

        发展目标：

        1、有探索动物牙齿的兴趣，体验与同伴交流、讨论的乐趣。

        2、了解老鼠牙齿的特点，知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。

        3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己，敢于当众发表自己的意见。

        准备：知识经验的准备：

        教师：了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。

        幼儿：对人类牙齿有一定认识。

        材料的准备：

        1、 文章 “我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

        2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程：

        一、幼儿交流问卷调查结果，说一说老鼠常干哪些坏事?

        二、幼儿小组讨论，分析：老鼠为什么爱啃东西?

        三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

        四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期，可以回家问问妈妈，小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙，可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头，那是为什么呢?难道也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到答案。

        自由活动：略

        活动二：健康——我的牙齿健康吗?

        设计意图：

        孩子们知道了防止蛀牙的各种方法，其中有一条是：定期检查牙齿，但是很多孩子平时都没做到。为了给孩子创造检查牙齿的条件，我们充分利用家长资源，请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。针对每一位孩子的牙齿健康情况，给予具体的护齿 措施 指导。我班有一些孩子有龋齿，他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑，不愿让别人知道，也不知道该怎么办;

        还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期，常常会有不适感。为了解决孩子的种.种问题，消除孩子对龋齿和换牙的紧张恐惧的心理，我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的解释。

        发展目标：

        1、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。

        2、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中运用。

        准备：知识经验的准备：

        教师：了解防蛀、护齿等知识。

        幼儿：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验。

        材料准备： 幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。

        预设过程：

        1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要性。

        2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。

        3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。

        4、幼儿填写记录表。

        5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多? 鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。

        6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要注意及时治疗。

        7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。

        户外活动：蛀牙大王

        发展目标：

        1、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。

        2、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。

        准备：蛀牙大王的头饰。

        预设过程：

        1、热身活动，重点活动脚腕部位。

        2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。

        3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。

        4、放松活动。自选活动

        大班半日活动方案流程5

        一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

        2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

        3、幼儿自己盖被子睡下。

        4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

        二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

        2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

        3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

        三、午间操幼儿园集 体操 四、集体教学活动--结构游戏建构活动：围墙活动目标：1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!

        2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

        3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?

        4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

        5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

        6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

        五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、 户外运动 ：好玩的圈圈活动目标：

        1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

        2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

        3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

        活动准备：

        物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

        2、按老师要求按数量取物。

        3、能手口一致地点数5以内的数。

        七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

幼儿园大班健康教案

       　作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园大班体育教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标：

       　1、锻炼幼儿的模仿能力。

       　2、让幼儿感受音乐带来的快乐。

活动准备：

       　音乐

活动过程：

       　一：开始部分

       　二：基本部分

       　1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（老师示范）接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。

       　2、师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的？

       　飞船准备出发啦——嗖

       　放音乐，幼儿跟随老师一起做动作

       　3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（老师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。

       　三：机器人首领决定再去另一个地方——放音乐，做动作。

       　1、机器人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿模仿机器人怎么钓鱼。（放音乐，让一个幼儿模仿地球人钓鱼，其他幼儿模仿机器人看地球人钓鱼）

       　2、放音乐，让一个幼儿模仿地球人划船，机器人（其余幼儿）跟着学

       　3、请一个地球人（幼儿）把刚才的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人（幼儿）跟着一起做。

       　四：飞船降落在了体育馆（让幼儿站在小凳子后面）请幼儿说一说在体育馆看到了什么（跑步，举哑铃）？让幼儿用动作表示出来。

       　老师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，老师，幼儿一起做跑步，举哑铃的动作

       　五：游戏——地球人找机器人做朋友

       　（1）放音乐，另一个老师做地球人，其余做机器人，听音乐，做动作（地球人，机器人的动作不一样），音乐一停，地球人去找一个机器人做朋友（找到朋友后要手对手）

       　（2）再请一个地球人（幼儿）教机器人两个动作——游泳，射箭，放音乐，一起做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人（机器人变成了地球人），游戏继续进行

       　六：活动结束

幼儿园大班体育教案 篇2

设计意图：

       　经常看到孩子们在教室里推椅子玩，从椅子上往下跳等等危险的动作。每当看到孩子们做这些危险的事情时，我们老师都很苦恼。后来，我想为什么不给孩子们上一节椅子的课，让孩子们尽情的去玩去探索，让他们既能释放他们的思维，又能让他们知道在什么地方、什么时候是不可以玩椅子。

活动目标：

       　1. 让幼儿探索在椅子上的平衡能力。

       　2. 锻炼幼儿的四肢协调，反应能力。

       　3. 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　4. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

       　每人一把小椅子，地垫。

活动过程：

       　1、 热身活动

       　师：小朋友跟着老师一起用身体的每个部位来画圈圈吧!

       　(头、肩膀、手、腰、膝盖、脚等)

       　2、发展幼儿的平衡力。

       　游戏一：坐在椅子上练平衡

       　师：小朋友们来练一下你们的反应能力，请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚

       　游戏二：站在椅子上练平衡。

       　师：小朋友我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压

       　游戏三：躺在椅子上练平衡。

       　师：小朋友我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上，打开你的手和脚，用两只手抓住你的脚踝

       　游戏四：站在椅子背后练平衡

       　师：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡

       　3、 加大难度，让幼儿探索在椅子上练平衡

       　师：小朋友我们两个人一个椅子怎样才能保持平衡，

       　4、 锻炼幼儿的四肢协调

       　5、 学习匍匐前进

       　师：小朋友看这样怎么过去呢?练习匍匐前进

       　6、 放松活动。

活动反思：

       　幼儿在上本节课的时候兴趣特别的高，特别是让孩子们从凳子上往下跳的时候，有几个女生还是有些胆怯，在老师的一句鼓励：“你可以的”，勇敢的跳下来了。在两人、三人、四人站在一个椅子上时，充分发挥孩子们的思维，效果比较明显，特别是体现了团结协作的精神。这节课达到了一定的成效。

幼儿园大班体育教案 篇3

       　扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经验融入教学，孩子们非常感兴趣，整个游戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。

        在这个活动中体现了三点亮点：

        （一）活动器材选择的独特性

       　这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。

        （二）活动设计流程的创意性

       　将杭州茶乡的生活经验融入教学，整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。

        （三）活动过程创造的层次性

       　教师提出了逐步递进的.要求，有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知，整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。网络综合-幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠教案

       　这篇《幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠教案》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

       　幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠

       　作者：浙江省杭州市市辖区康桥镇中心幼儿园大班 滕宇玲

        活动领域：

        健康活动前评析

       　《纲要》中要求为每个幼儿提供丰富的玩具、可操作的材料，为他们创造主动探究和学习的机会。在目前市场上虽然说教玩具琳琅满目、品种繁多，但在农村幼儿园由于受经费和其他条件限制，各类活动材料还是比较欠缺。针对以上现象，我园正在如火如荼地实施课题“绿色梦想——幼儿园环保主题活动的实践与研究”。

       　我园的教师们集思广益，充分利用了农村的资源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，这些材料虽然我们的孩子们经常看见，但是在体育活动中它们变成了玩具，孩子们感到十分地惊喜。

       　我采用环环相扣、循序渐进的教学原则来组织此活动，活动流程为：我设计了以下四个环节：热身运动——尝试多种玩法、合作交流——游戏活动——放松活动。

       　第一个环节是热身运动：这是在开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在的音乐声中开始做斗笠操。使幼儿的关节得到舒展，肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。

       　第二个环节是幼儿尝试斗笠的各种玩法。教师要启发鼓励孩子创造出不同的玩斗笠的方法，这是活动的重点，通过这环节充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿交流、分享斗笠的不同玩法，从中感到成功的乐趣。这一环节分四个层次来完成：分散玩、集合分享、合作玩、竞赛活动。通过已有经验探索更多的玩法，接下来的合作环节——玩火车钻山洞的游戏则是教师在这两次分散玩的基础上引导孩子完成的。

       　第三个环节是游戏活动：中班的孩子非常喜欢情境类的游戏活动，他们希望自己在集体活动中能有出色的表现，得到大家的认同，我们延伸出游戏“快乐的采茶工”，孩子通过跳田埂（斗笠）、钻丛林（呼啦圈）、走过独木桥（凳子）教师带幼儿一起采龙井茶的过程。使整个活动达到了高潮。

       　分两个部分；第一部分是自由练习、教师示范掌握动作要领。第二部分以情境游戏方式结合正确的动作完成游戏。

       　第四个环节是放松运动：在孩子们采茶后的喜悦欢呼声中，每个孩子都体验了成功感。最好教师带领幼儿做各种放动作。让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，激缓结合。

        活动目标

       　1.充分尝试斗笠的多种玩法, 激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。

       　2.通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。

       　活动准备

       　创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。

       　活动过程实录

        （一）热身运动:快乐的斗笠操

       　1、教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今天用它做什么?

       　2、幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。

        （二）尝试各种玩法、合作交流

       　1、自由探索: 教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。

       　2、交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。

       　3、合作游戏: 幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。

       　4、小组竞赛: 进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。

        （三）游戏:快乐的采茶工

       　1、动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!

       　采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。

       　2、集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。

        （四）放松运动：

       　师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。

       　我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的机会，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、

幼儿园大班体育教案 篇4

       　目标

       　1.能把圈想像成各种物体进行游戏。

       　2.练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作游戏。

       　准备

       　塑料圈人手一个。

       　过程

       　1.自由玩圈。

       　――幼儿自由玩圈，可独立玩或多人玩。

       　――教师观察幼儿活动，鼓励幼儿将圈当作替代物进行游戏。如当幼儿将圈当作汽车方向盘时，教师要及时肯定，并鼓励其再想出其他玩法：对一些不会玩圈的幼儿，教师应给予一些暗示、帮助。

       　2.我的圈儿会变。

       　――请个别幼儿介绍自己玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看。

       　如：用圈儿做山洞，钻进钻出；用圈儿做陀螺，放在地上转动；用圈儿做乌龟壳，扮演乌龟在地上爬：把两个圈儿套在手臂上做小鸟翅膀，等等。

       　――想一想圈儿还能变成什么?

       　3.让圈儿一起变。

       　――幼儿尝试合作玩圈，将圈儿想像成各种物体进行游戏。如：几个圈儿合在一起做一条小河，练习跳跃：部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道，其他幼儿钻玩，等等。

       　――幼儿互相欣赏各自想出的玩法，并尝试玩玩他人想出的玩法。

       　建议

       　1.幼儿自由玩圈时，教师的观察尤为重要。教师可以通过观察了解幼儿的想像，及时肯定幼儿的创意，鼓励他们玩出各种各样的玩法，并适时为幼儿提供一些帮助，如根据需要为幼儿增加塑料圈。

       　2.当幼儿不会玩时，教师可适当介绍几种玩法，提示幼儿。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标：

       　1、联练习双脚立定跳远（距离不少于40厘米）

       　2、提高动作的协调性与灵敏性。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

       　小青蛙头饰若干个（数目是幼儿人数的一半）

活动玩法：

       　半数幼儿带上头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田里。

游戏开始：

       　小虫四散在稻田李自由的跳来跳去。小青蛙四散在家中双脚并跳，念儿歌：小青蛙，呱呱呱，田里住，水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。念完儿歌，小青蛙便双脚立定跳过小沟，跑着去稻田里捉小虫，小虫跑着赶快躲避，被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中。捉完小虫，游戏结束。交换角色，游戏重新开始

活动规则：

       　1、过小沟时，必须双脚立定跳远。

       　2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外，都算被捉到。

活动反思：

       　这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

       　活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。

       　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了最高点。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

       　通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。

       　本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标：

       　1.探索垫子的多种玩法，培养幼儿的创新能力，增进创造型运动思维。

       　2.训练幼儿爬、匍匐前进、跨跳、双脚跳等能力，增强幼儿手臂、腿部肌肉力量，提高身体的协调性，增强体质。

       　3.提高动作的协调性与灵敏性。

       　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备：

       　1.人手一块大泡沫垫，背面写上1-10的数字。

       　2.椅子、皮筋、幻灯片、背景音乐

活动过程：

       　1.热身活动：幼儿随音乐拿垫子跟老师做热身运动。

       　2.幼儿每人一块垫子，自由探索垫子的各种玩法。

       　3.教师总结幼儿的各种玩法，对有创意的玩法给予肯定，并让大家一起尝试。

       　4.看士兵训练的幻灯片，激发幼儿做解放军的愿望。

       　5.集体游戏：小兵训练

       　（1）穿越电网：垫子摆两竖排，上面拉上皮筋当电网，让幼儿从下面爬过。再降低皮筋位置，让幼儿匍匐前进，教师指导。

       　（2）跨战壕：垫子摆成几横排，当成壕沟，让幼儿跨过，再加大难度双脚跳过。

       　（3）越过雷区：让幼儿按单数（双数是雷区）、双数（单数是雷区）跨跳垫子。

       　（4）过沼泽地：两个垫子当木板，互换过沼泽地。

       　6.教师进行小结，随音乐带幼儿在垫子上进行放松活动。

活动反思：

       　在本次教育活动中，老师始终围绕垫子来开展活动，设计合理，层层递进，加大难度，充分调动幼儿的积极性、主动性、创造性。幼儿都能积极有效地参与活动，老师能根据幼儿的个体差异进行辅导，幼儿都充分得到了锻炼，身心和体能得到了发展。

       　小百科：垫，衬在底下或铺在上面：垫高。

幼儿园大班教案

        幼儿园大班健康教案怎么写5篇

        健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。身为一名幼儿老师，你知道幼儿园大班健康教案怎么写吗？下面是我给大家整理的幼儿园大班健康教案，希望大家喜欢！

       

幼儿园大班健康教案（篇1）

        活动目标

        1、让幼儿体验成功的喜悦。

        2、锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力。

        活动准备

        1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。

        2、苍蝇拍若干。

        活动过程

        1、情景表演

        教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

        教师启发幼儿一起寻找苍蝇。

        找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

        2、谈话交流

        教师：我们为什么要把苍蝇打死？

        幼儿：苍蝇不讲卫生。

        教师为幼儿补充（苍蝇会给我们带来病菌和传染病）

        3、游戏体验

        （1）教师把苍蝇挂在高处：孩子们，现在有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们应该怎么做啊？

        幼儿：我们要打死他们（把他们消灭掉）

        幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。（游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑）

        （2）教师把苍蝇放到地上：刚才咱们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了，小朋友们都很勇敢，现在又来了一群苍蝇，看他们正在地上爬来爬去的，咱们再一起把他们消灭掉好吗？

        两个幼儿配合，一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线，另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。（游戏过程中，教师要提醒牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇）

        4、展示成果

        展示拍死的苍蝇，幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。

        活动延伸

        鼓励幼儿在家中也能勇敢地拍苍蝇。

幼儿园大班健康教案（篇2）

        设计意图：

        我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的营养食物呢？这些我们的家长和孩子都了解的很少。四月的第二周是我园家长开放日活动，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食，营养均衡，拥有健康强壮的身体的重要性，家园配合让幼儿形成良好的饮食习惯。

        活动目标：

        （1）了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。

        （2）学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。

        （3）培养幼儿不偏食、挑食的好习惯。

        活动重点：

        了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食搭配。

        活动难点：

        自己制作营养餐。

        活动过程：

        （一）开始部分

        1、设置情景，激发幼儿探究兴趣。

        “开心营养餐厅”开业了为幼儿准备了美味的自助餐，你想要吃什么？（幼儿回答）

        师：小朋友现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃？哪些要少吃呢？（幼儿回答）

        （二）基本部分

        1、教师出示空白营养宝塔

        师：小朋友们我们每天所需要的营养有很多很多，他就像是一座宝塔，我们叫他营养宝塔。

        请小朋友看看他有几层？（五层）

        2、教师播放课件

        师：这个宝塔有五层，里面又有什么食物呢？对我们又有什么好处呢？今天我请来了开心营养餐厅的营养博士，听一听他是怎么说的。

        制作班级营养宝塔

        师：小朋友听了营养博士的话，你们知道营养宝塔里都是什么了吗？我们来制作一个我们大五班的营养宝塔吧？

        第一层：谷类、薯类

        第二层：蔬菜、水果类

        第三层：鱼、肉、蛋

        第四层：奶制品、豆制品

        第五层：油

        教师：每一层归纳出这些食物的种类及好处。（宝塔底层最重要，谷类薯类营养好，蔬菜水果第二层，两类食物不能少，肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃，牛奶豆类第四层，每天记得吃一点，油炸食物在塔尖，尽量少吃要记牢。）

        游戏：《我的营养餐》

        （1）提问：请幼儿为自己设计一份营养午餐？（幼儿回答）

        教师：主食一定不能少，只有肉没有菜，身体缺乏维生素，全是菜也不妙，香香肉儿不能少，要有菜，要有肉，豆制品天天吃，合理搭配营养好。

        游戏：我的营养餐

        教师提出具体要求：1、每人选择5种食物。2、要求按照宝塔合理搭配。

        （三）结束部分

        教师，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。

        活动延伸：

        我是小小营养师

        幼儿再次根据营养宝塔图简单的制定一份营养餐，并画出来与同伴交流。

幼儿园大班健康教案（篇3）

        活动设计背景

        因为幼儿年龄小，好奇心强，如果能随着音乐做动作他们会更高兴。因此，我设计了这节健康课。《有趣的关节》有效的利用感官来探索发现关节的功能。激发幼儿学习兴趣，培养幼儿自觉探索的能力。

        活动目标

        1，感知关节的特征

        2，尝试关节的作用

        3，培养幼儿自我保护的意识

        教学重点、难点

        重点：准确找出关节，并能感受关节的重要。

        难点：记住关节的名称

        活动准备

        相对应关节的，磁带，健康歌，嘻唰唰

        活动过程

        一，听音乐《健康歌》

        1，幼儿随老师做动作

        2，导言：刚才我们跳舞的时候都有哪些地方动了?你都怎样动的?

        3，师小结：重点说出动的地方叫关节，今天我们就来学习这些有趣的关节。

        二，出关节图

        腕关节：1，教师示范指出在哪个部位，幼儿也找到腕关节，然后摸一摸，动一动，转一转。

        2，让幼儿找到身边小朋友的腕关节举起来给老师看一看。

        3，让幼儿准确的说出腕关节的名称，老师强调关节的作用。

        三，出示其他关节图

        肘关节，胯关节，踝关节。方法同上

        四，幼儿分享快乐：教师每人发一张人物图像，请你画出图像上面的关节，然后同伴之间互相交流，看谁画得准，看谁画的对。

        五，听音乐《嘻唰唰》尽情舞动你的关节。

        六，关节的保护

        我们的关节很重要，怎样去保护他呢?请你说一说?

        自评 反思

        本节健康课，我根据孩子小好动这一特点，制订了本节课的流程，因为孩子对关节很生疏，所以我利用有趣的音乐，舞蹈，找到关节，并理解关节的作用，以及怎样去保护关节，实现了本节课的教学目标。

        需要改进的地方有很多，比如，应准备一张人物关节图，这样更能引起孩子学习的兴趣。

幼儿园大班健康教案（篇4）

        活动目标：

        1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。

        2、知道何时该喝水、如何喝水。

        3、愿意在口渴时主动饮用白开水。

        活动准备：

        1、在上课前让幼儿了解喝水的好处

        2、歌曲《健康歌》

        3、奖励卡片小水滴

        4、"今天你喝水没有"的记录表

        活动过程：

        一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

        （1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

        （2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲 望。

        二、知道白开水对身体。

        （1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。

        （2）讲述完故事后教师提出问题。

        三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

        （1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。

        （2）教师情景表演。

        （3）加深要主动喝水的欲 望。

幼儿园大班健康教案（篇5）

        活动目标：

        1、对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。

        2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。

        重难点：探索身体运动的奥秘，感知关节的构造、作用，懂得保护关节。

        活动准备：

        1、电脑一台，教学课件三个（心脏、血液循环、关节构造），骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干；

        2、与保健医事先了解有关关节的基本知识（该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动）；

        3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。

        活动过程：

        一、谈话活动引入主题。

        1、提出问题，引发幼儿讲述。

        “你玩了什么？”“你身体什么地方动了？”……

        2、游戏“画圈圈”。

        出示“纸宝宝”，请幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位，教师巡回指导。

        二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。

        1、游戏“动一动”。

        教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。

        不错的教师小结：今天，你们发现人身上有许多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。

        2、教师提问，引导幼儿讨论。

        “是什么能让我们身体部位运动呢？”幼儿展开讨论。

        教师小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。（丰富词：关节）

        三、演示课件，认识关节的构造。

        1、引导幼儿观察关节的基本构造。

        教师介绍关节的基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。

        2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。

        教师及时给予肯定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。

        出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。

        四、讨论如何保护关节。

        教师：“我们怎样爱护关节娃娃呢？”幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节；平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营业。

        五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动？

        身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有许多看不见的地方也会动

        六、幼儿分组活动，教师巡回指导。

        A组、操作电脑，观赏身体中会动部位的课件（心脏、血液循环、关节构造课件）；

        B组、操作“骨骼娃娃”，由保健幼儿问题；

        C组、观察人体骨骼图，找关节。

幼儿园大班户外活动方案5篇

        精选幼儿园大班教案模板集锦6篇

       　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

       

幼儿园大班教案 篇1

        活动目标

       　1.能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和灵活性。

       　2.探索适合自己弄得跨跳高度，体验挑战自我带来的快乐。

        活动准备

       　1.活动前了解刘翔跨栏的故事，过观看刘翔跨栏的视频。

       　2.跨栏6个(高度有所不同)，自制小奖品。

        活动过程

       　1.准备活动：分享刘翔跨栏的故事，激发跨栏的兴趣。学习刘翔压腿，活动脚腕，踢腿等预备动作，以此热身。

       　2.请幼儿尝试跨栏，掌握动作要领。

       　(1)分散练习，自主尝试跨栏并交流。(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。)

       　(2)让成功的幼儿做示范，师幼共同总结跨栏动作要领。(跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。)

       　(3)分散练习，尝试用助跑跨跳的方法跨栏。

       　3.跨栏闯关活动。

       　设计三种高度，每一种高度有三次闯关机会，幼儿自由选择自己最有把握的高度开始。教师有指导性的建议幼儿选择适宜的栏进行跨越，并适当防护，保证幼儿安全。

       　4.颁发奖品：为跨过不同高度的幼儿颁奖，进行放松活动。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

       　1、感受树叶的自然美

       　2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具

       　3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力

活动资源：

       　1、经验准备：尝试较简单的树叶制作

       　2、物质准备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱

活动与指导：

       　一、捡落叶，观察感受树叶的美。

       　大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。提醒幼儿要捡各种完整的落叶。

       　二、整理落叶，发展分类能力。

       　回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商量决定。

       　三、制作树叶玩具，发展动手能力。

       　师：“你们想想看，这些漂亮落叶可以用来做什么?” (幼儿自由讨论)

       　教师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。教师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的兴趣。

       　四、教师提创作要求

       　1．做和别人不一样的东西；

       　2．可以和同伴协作完成；

       　3．可以利用辅助的材料。

       　五、幼儿分组制作

       　教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性，在制作的过程中要小心。

       　六、展示作品，场地整理

       　请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。

       　每组幼儿先在组内进行选拔，推荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。

       　最后是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。

延伸活动

       　1．剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动提供材料。

       　2．剪下的树叶、破的'树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木提供养料，使树木明年长得更好。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

       　1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。

       　2、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

       　3、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备：

       　1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。

       　2、自摄的有关空气污染的录像片。

活动过程：

       　（一）感知空气的存在及其特性

       　1、小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏（师示范）。

       　2、将手帕团塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么？杯里除了手帕还有别的东西吗？猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样？

       　我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。将玻璃杯倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕湿了吗？为什么？

       　杯里除了手帕外还有其他东西，是它把水顶住不让水流进杯子，所以手帕才不会湿。

       　3、你们能看见杯子里的东西吗？这东西手摸得到吗？用鼻子闻得出吗？那么，杯里到底是一种什么东西呢？请小朋友仔细看老师示范。将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？（学习词：空气）。

       　4、请小朋友拿起尼龙袋，张开袋口。看看袋里有什么？请幼儿迅速将袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤。为什么挤不动了？尼龙袋里有什么？（空气）。

       　5、你们刚才在哪里捉到了空气？你们看得见空气吗？能摸得到空气吗？闻一下空气是什么气味的？

       　小结：我们的周围充满着空气。空气是看不见、摸不着、闻不到的气体，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西。 感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。培养幼儿关心和保护环境的意识。

       　（二）认识空气的作用

       　1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了？

       　2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉？

       　3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气？

       　小结：除了人类离不开空气外，动物、植物也离不开空气，凡是有生命的东西都需要空气。

       　（三）了解空气遭受污染的情况及其危害性

       　1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录像，想想这些事情对空气有没有影响？

       　2、放映自摄录像片，请幼儿观看，

       　镜头一：满天飞扬的尘土，对空气的污染；

       　镜头二：汽车排出的废气对空气的污染；

       　镜头三：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；

       　镜头四：工厂烟囱排放的黑烟；

       　镜头五：焚烧垃圾时产生的浓烟；

       　镜头六：正在公共场所吸烟的人。

       　3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？

       　小结：如果我们吸入了被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。

       　4、那如何让我们身边的空气变得更新鲜清洁呢？

       　感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。培养幼儿关心和保护环境的意识。

       　改善空气质量的办法：如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟，不在生活区焚烧垃圾，不随地吐痰、不乱丢垃圾等。

       　（四）游戏《气球火箭》

       　1、为什么鼓起的气球一松手就会飞走？

       　2、什么样的气球火箭会飞得高些远些？

       　3、师生共同游戏数次结束。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标

       　认识并能区分左右的方位。

       　使幼儿能发现以自身为中心的左右和以客体为中心的左右，培养幼儿的抽象思维能力、观察力、记忆力。

       　让幼儿体验到与老师、同伴之间游戏的快乐，寓教于游戏之中，体验学数学的乐趣。

       　引发幼儿学习左右的兴趣。

       　发展目测力、判断力。

教学重点、难点

       　重点：通过游戏不断重复巩固空间方位，达到牢固记忆的目的。

       　难点：能区分以自我为中心的左右和以客体为中心的左右。

活动准备

       　与全班幼儿人数一样多的动物图像和相应的眼睛、耳朵、手、腿等部位和红花圈圈。

活动过程

       　一、 热身运动：游戏《出操》。游戏中包含有“向前走，向后转”的方向，在游戏中复习了“前后”的空间方位。

       　二、 通过《出操》游戏引出幼儿思考“解放军叔叔出操时还有哪些口令？（向左、向右转）让我们一起来学习解放军叔叔的操练吧！”利用幼儿对解放军操练的崇拜来激发他们的学习欲望，引出新知识“区分左右”。

       　三、 新课导入：

       　1、师：“小朋友们，你们用哪只手写字？那只手拿筷子？请举起来。”

       　生：“这只手。”

       　师：“这只手是右手，右手真棒，能做好多的事情，我们一起给它奖励一朵大红花（把红花圈圈戴在右手），另外一只是左手，今天我们来学习区分左和右。”

       　2、发现自身的左右。

       　（1） 启发幼儿发现自身的左右，说说自己身上有哪些地方是分左右的。（腿、肩、手、眼睛、耳朵、鼻孔）

       　（2） 游戏：看谁做得对。

       　幼儿根据教师的指令做相应的动作，开始速度可以慢点，随后游戏速度由慢变快。如：举起你的右手（戴红花圈圈的手）、用你的右手摸你的右腿、用你的右手摸你的右耳朵、用你的左手摸你的左眼睛、用你的左手指你的左鼻孔、左脚跳一下、右脚踏两下。

       　（3） 请幼儿说说自己的左边有谁，右边又有谁，左边和右边各有哪些物体。

       　3、尝试以客体为中心区分左右

       　（1） 请几名幼儿排成一横，其它幼儿说说XXX的左边是谁，右边又是谁。

       　（2） 游戏：全班幼儿两排面对面站立，两人一组，听教师指令作相应动作，感知以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右。如：伸出右脚碰一碰，伸出左手拍一拍，向左/右边看。两排互换位置重复游戏一遍。

       　（3） 引导幼儿说说自己的发现。

       　4、操作活动

       　一人一份动物图像，一幼儿说指令，另一幼儿根据指令给动物贴上相应方位的部位（如左眼、右耳朵、左腿），互换角色重复以上操作。

       　5、小结：纵观以上游戏，让幼儿总结出左右可以以自身为中心区分，也可以以客体为中心区分。

       　6、活动延伸

       　让幼儿在回家的路上观察公路上的人、车都是往哪一边走？从而教育幼儿要遵守交通规则，注意人身安全。

教学反思

       　一、 备课时我考虑了活动内容，教学理论和幼儿的接受能力，在幼儿已具备的方位知识“前后”的基础下引入“左右”方位，使幼儿较容易接受新知识。

       　二、 针对本次活动，我进行了以下的反思：

       　1、对幼儿发展的反思。这节课总效果不错，幼儿参与的积极性很高，而且师幼配合得很好，通过这节课 ，使幼儿在情感，态度，能力，知识方面得到全面的，自主的发展。

       　2、对教师专业发展的反思：抓住了幼儿对解放军操练的经验水平，学习特点和大班幼儿的个性特征，把握了教育内容的核心价值及其发展线索，促进了幼儿对空间方位知识最大限度的发展。

       　3、对师幼儿互动的反思：本次活动师幼儿配合得很好。

       　三、 本节课能围绕教学目标进行活动，幼儿参与的积极性很高，真正体现了寓教于游戏之中。不足之处在于以客体为中心区分左右的游戏设计过少，使个别幼儿撑握得不够好。

       　四、如果重新上这节课，我会在以客体为中心区分左右的内容上设计多层次的游戏

       　小百科：左右是一个汉语词汇，方向词。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标

       　1.能自己绘画并用玉米粒进行粘贴。

       　2.提高幼儿的小肌肉灵活性。

       　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

       　4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

       　5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备

       　玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、PPT玉米粒粘贴画。

活动过程

       　1.出示玉米粒，请幼儿说出玉米粒的作用。

       　(1)师：这是什么?你知道它能干什么吗?

       　(2)请幼儿回答。(做爆米花、煮着吃等)

       　(3)你们知道它还能做什么吗?(请幼儿想一想)

       　2.播放PPT，引导幼儿欣赏玉米粒粘贴画。

       　(1)师：今天老师给你们还带来了一些图画，我们一起来欣赏一下吧。

       　(2)逐张出示玉米粒粘贴画，引导幼儿欣赏。

       　3.出示操作材料，鼓励幼儿自己作画粘贴。

       　师：今天老师给你们准备了很多的材料，我们也来自己动手做一做这些漂亮的玉米粒粘贴画吧。

       　4.幼儿操作。

       　(1)教师提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面卫生。

       　(2)幼儿操作，教师巡视，个别指导。

       　5.作品展示。

       　把幼儿的作品拍成照片在电视上播放，幼儿欣赏。

活动反思

       　在本次活动中，教师能够按《指南》精神，先引导幼儿欣赏图画，为后面的自己操作做好了铺垫，在操作过程中幼儿的想象力和创造力也得到了发展和提升，同时也让幼儿认识了一粒小小的种子尽有如此大的作用，活动效果很好。

幼儿园大班教案 篇6

设计意图：

       　通过"动物运动会""捉迷藏""小动物找家"等游戏，让幼儿在轻松愉快的活动中学会用不同方向辨别数序，并通过动手操作，轻松获得1--5序数认知经验，同时，让幼儿把序数与生活经验结合起来。如：游戏"小孩、小孩真爱玩"，亲身感知和体验序数在生活中的存在，知道用数学方法解决生活的简单问题。

活动目标：

       　1、幼儿通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会用不同方向辨别数序。

       　2、发展幼儿的观察力和分析能力。

       　3、培养幼儿思维的灵活性，建立良好的秩序感。

活动准备

       　1、运动会跑道一副， 5种小动物各一个。

       　2、楼房每组一副，5种小动物每人一套。

       　3、小动物胸卡10个。

活动过程：

       　游戏1：一、导入活动 ，比赛前。

       　师：小朋友，森林里要小动物要开运动会，它们排着整齐的队伍出发了。他们开始做准备前的有关工作了。你看。

       　他们在：1、比赛开始前先点名：参加赛跑的有5只小动物。（教师依次出示小动物：共5只，为小猪、小猫、小狗、小象、小虎）2、（这里必须告诉幼儿：从左往右数，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次类推。）

       　师：哪只小动物排在第一？你是从哪里开始数的？（引导幼儿说出从左往右数的顺序）哪只小动物排在第四？排在第五的是什么小动物？（这里让幼儿巩固一下新学的概念：xx排在第一，xx排在第二……）二、现在比赛开始了。（这里先让孩子看一下一共有几个跑道，5道。从左往右依次是第一跑道，第二跑道……）

       　师：请幼儿看图说出小动物站在第几跑道？

       　师：还可以问第几跑道站的是谁？

       　师：哪个小动物跑在第一？第二？……（老师随意摆放）三、比赛结果怎么样呢？（与原来排队的顺序不同了）××小动物跑在第一，××小动物跑在第二……。

       　游戏2：四、游戏"捉迷藏"小动物在玩"捉迷藏"的游戏。

       　师：咱们看看第几只小动物不见了？小动物是谁？（从左往右排队，从上往下排队，让幼儿找。）（难点）五、游戏"帮小动物找家"出示：楼房。让小朋友从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。

       　师：请将××小动物送到第一层楼房里……。

       　游戏3：六、游戏"小孩、小孩真爱玩"

       　幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组，每组5个小朋友，听口令做完动作排队，看一看你的队伍从前往后数，是谁排第几？变换形式，游戏反复进行。

活动延伸： 小结：（今天小朋友学会了按照数字排顺序，排在最前面的是第一，接下来是第二……，还学会了从左往右，从前往后，从上往下，从下往上按照不同的方向排顺序。生活中还有按照数字顺序排列的物体，比如看**的座位，站队的位置等等，只要我们认真观察就可以找到，请把你的发现告诉我们大家哦！）

       　结束。

大班健康教案

        幼儿园户外活动它具有各种特性，决定了户外活动的设备，器材和玩具材料也必须多样性，才能满足幼儿的实际需求，以刺激幼儿活动的兴趣。以下是我精心收集整理的幼儿园大班户外活动方案5篇，欢迎阅读。

       

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        幼儿园工作心得感悟

        幼儿园大班户外活动方案1

        游戏名称：《滚皮球》

        游戏目的：1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。

        2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。

        游戏准备：1、大皮球(每人一个)

        2、平整、无障碍的空地。

        游戏规则：1听口令行动，不可以自己随意行动。

        2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。

        3.幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。

        游戏玩法：1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的'走向场地的另一边。

        2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对 面相 距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推进行。

        注意事项：1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。

        2幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

        3.根据幼儿的能力 配对 ，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距离。

        游戏名称：《玩沙包》

        游戏目的：1.提高头顶、脚走和手抛接等动作的技能。

        2.发展动作的协调性、准确性和平衡性，激发对体育活动的兴趣。

        游戏准备：1、小沙包(每人一个)

        2、平整、无障碍的空地，最好是跑道。

        游戏规则：1肩和头顶沙包行走时都不能用手扶。

        2.行走时不能故意推、撞、踩他人。

        3.结伴抛接沙包时不能往对方身上投。

        游戏玩法：1.顶沙包，幼儿在场地上手拿一个沙包等待，教师先示范，将沙包放在自己的头上，全体幼儿也把沙包放在自己的头上。当听到跟着老师走的口令时，幼儿一个个头顶沙包放在自己的头上，一个接一个跟在老师后面走。

        2.抛接沙包。幼儿在场上分散站立，用双手将自己的沙包向空中抛起，待沙包落下时接住，再跑向空中，下落时用双手接住，如此反复。

        注意事项：1.活动进行时提醒幼儿不能拥挤在一起，要保持一定的距离，防止互相碰撞和踩踏。

        2对游戏中表现好的幼儿及时给与表扬，对自由散漫、故意影响他人的幼儿要给与批评。

        幼儿园大班户外活动方案2

        活动形式：

        1.活动时间：上午小班一小时，下午大班2小时

        2.活动地点： 沙峁九年制学校附属幼儿园

        3.参赛对象：幼儿园小班和大班所有教师。

        一、指导思想

        为进一步贯彻落实《幼儿园 教育 指导纲要》试行，《3―6岁 儿童 学习与发展指南》精神，以《榆林市幼儿园课程实施指导意见(试行)》和《榆林市幼儿园一日活动基本规范(试行)》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的.全面的发展。

        二、基本目标

        1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

        2、 使幼儿掌握基本的运动技能和 方法 ，促进体、智、得、美等全面发展。

        3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

        三、任务目标

        1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。

        2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。

        3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。

        四、工作 措施

        1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好 总结 和 反思 。

        2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展 体育运动 奠定基础。

        3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。 每学期组织一次亲子趣味运动会。

        4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时(其中体育活动时间为1小时)的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。

        5、活动形式要灵活多变，尽量体现“新、奇、活”的原则，能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和积极性。

        6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。

        幼儿园大班户外活动方案3

        设计意图：

        为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的`基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

        活动目标：

        1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

        2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

        活动准备：

        1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

        2.欢快的背景音乐磁带。

        活动过程：

        1.准备活动：师幼共同做圈操。

        师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

        2.指导幼儿玩圈。

        (1)请幼儿自由玩圈。

        请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

        (2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

        (3)引导幼儿合作玩圈。

        3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

        玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子辅助将圈立起来――山洞，两个圈紧挨着依次摆好――小土坑，平衡木――小桥，纸箱――粮仓。)

        4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

        活动延伸：

        鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：

        1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

        2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

        3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

        4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

        幼儿园大班户外活动方案4

        跳圈比赛

        教学目标：

        1.学会立定 跳远 ，要求双脚一起起跳。

        2.发展幼儿踝关节的灵活性。

        3.让幼儿在游戏中体验团队意识，培养团队协作精神。

        教学准备：

        大小适中的圆圈6个。

        活动过程：

        1.做准备运动，活动身体，老师带领幼儿做一些简单的肢体运动，作为活动前的热身运动，以便活动的展开。(扭扭腰部，压下腿，伸伸胳膊)

        2.教幼儿立定跳远的动作。(双脚与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。起跳时候，双臂由后向前上方摆动，向前腾空。落地缓冲)

        注意：起跳时候用力蹬地，起跳的时候 跳高 一点，着地时候记得稍微蹲下，缓冲一下。幼儿动作没必要做太标准，主要是注意双腿分开遇见宽，双腿一起起跳。

        3.跳圈比赛。把幼儿分成人数相等的四条队，然后分两组进行比赛，两队为一组，相对站立，中间摆放三个小圈。老师法令开始，先由一边的幼儿排头分四次跳跃，一次一个圈，由圈的一头跳到另外一头，然后由他对面的小朋友跳回来，完成跳跃的小朋友自觉的排到对末尾。两组人数一样多，先跳完的一组获胜。

        活动总结

        总结活动中幼儿的表现。提出活动中出现的问题，小组获胜的原因，告诉幼儿要有团队精神，只有团队协作才能取得胜利。

        幼儿园大班户外活动方案5

        活动目标：

        1、 会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。

        2、 在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。

        3、 提高动作的协调性与灵敏性。

        4、 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

        活动准备：

        绳子、红黄标志若干，障碍物两个。

        活动过程：

        一、导入部分

        游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。

        “今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁一家。

        二、游戏部分

        1、找朋友

        红黄两队进行找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。

        2、引入活动主题

        今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏，“两人三足”

        3、 教师介绍游戏规则

        游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两人开始向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位幼儿继续游戏，先回来者获胜。

        4、 幼儿游戏

        注意：两组幼儿的`脚应提前绑好。

        (1) 初步尝试，教师提问

        游戏时你发现了什么问题?谁有什么好的方法能让大家走的快一些。

        (2) 幼儿游戏

        三、结束部分

        小结比赛情况，做放松运动。

        教学反思：

        在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。

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       　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的大班健康教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班健康教案 篇1

目标：

       　1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

       　2.提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

       　3.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

       　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

       　5.能遵守规则玩游戏。

准备：

       　1.大绳一根，沙包若干，筐一只。

       　2.活动前布置好场地。

过程：

       　一、小蝌蚪变变变

       　1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

       　2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：

       　(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体;

       　(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;

       　(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行;

       　二、青蛙跳田埂

       　1.现在小蝌蚪变成了青蛙。

       　你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

       　2.教师用平木板作田埂

       　(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

       　教师指导要点如下：

       　(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

       　(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。

       　3.幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导

       　(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

       　三、青蛙过小河

       　1.青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?

       　2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。

       　第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。

       　第二次活动：教师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

       　第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，

反思：

       　活动中，教师有心穿插轮流活动和间隔休息来调节运动量，用游戏活动让幼儿舒展身心，同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导，教学过程中既有对全班幼儿的普适性要求，又鼓励幼儿挑战自我，促进有效学习。体育课的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣，让幼儿身心愉悦，学习主动，教学有序高效，较大程度上达到体能锻炼和动作发展的目标要求。

大班健康教案 篇2

        活动目标：

       　1、会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

       　2、从中体验获得表扬及成功的快乐。

        活动准备：

       　1、“家”的场景。

       　2、水壶、水杯 、扇子等。

        活动过程：

       　1、教师请之前排练过的小朋友进行情境的表演，首先是“小班”的孩子进行表演（爸爸妈妈回到家，小朋友不会倒水给爸爸妈妈喝，也不会给爸爸妈妈用风扇扇风，还有其他的一些事情都不会去帮助爸爸妈妈做。）

       　2、教师总结这一环节的知识点，请小朋友说说小朋友的做法对不对？为什么？如果是你，你会怎么做？

       　3、教师再请出一组的小朋友进行表演，这组是“中班”的小朋友进行表演（爸爸妈妈回到家，小朋友会帮助爸爸妈妈做一些事情）。

       　4、教师总结这一环节的知识点，请小朋友们说说，中班的孩子相对于小班的孩子来说，是不是进步了？体现在哪些方面？

       　5、最后请出大班的孩子进行表演（这下爸爸妈妈回到家，大班的孩子帮爸爸妈妈倒水、扇风等等一些事情不用说全都会做）。

       　小朋友们看了刚才的表演以后，你们有什么感想？请部分小朋友来说一说，表演的小朋友从小班-中班-大班都有一些什么样的转变？你们从中学到了什么？

        教师总结这堂课的知识点：

       　从这几段小朋友们的表演，我们得出：小朋友在小班的时候是不怎么会帮助爸爸妈妈做一些事情的；但是进入中班以后就可以帮助做一些事情了；进入大班以后，不用爸爸妈妈的提醒就已经会帮助爸爸妈妈做很多的事情了。我们现在也已经是大班的孩子了，回到家也要像课堂上的小朋友一样，回到家帮助爸爸妈妈做很多力所能及的事情，做一个人人夸奖的好孩子。

大班健康教案 篇3

设计意图

       　生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。

心育目标

       　1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。

       　2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。

       　3、渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

       　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

       　5、体验游戏的快乐。

活动准备

       　1、多媒体《别来烦我》

       　2、微笑卡，音乐磁带，录音机

       　3、区域活动准备工作

活动过程

       　（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。

       　1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。

       　现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。

       　2、教师观察幼儿戴的是什么表情。

       　3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？

       　幼儿看多媒体

       　看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。

       　4、提问：

       　（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？

       　（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？

       　（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）

       　（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？

       　（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？

       　5、师小结：

       　小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。

       　（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）

       　（1）师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？

       　（2）师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？

       　（3）小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？

       　（三）进区域活动

       　师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！

       　（四）小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？

       　师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。

       　当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑……）

       　师：小朋友知道老师送给你们的微笑卡是做什么用的吗？就是希望小朋友每天都是快乐的，小朋友把你们的快乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。老师就奖励他这个大的微笑卡好吗？

       　（五）结束

       　我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）

       　（六）延伸活动《亲子活动》《互帮互助》

       　游戏玩法：父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

大班健康教案 篇4

一、目标：

       　能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。

       　.进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。

二、准备：

       　1.各种蔬菜的胸饰。

       　2.收集有关蔬菜的资料。

       　3.蔬菜色拉。

三、过程：

       　1.情景导入：

       　（1）幼儿根据意愿佩戴蔬菜胸饰扮演角色。——今天，蔬菜王国有个大聚会，你们一定很想参加吧。

       　（2）听着音乐来到蔬菜王国，老师扮演“蔬菜国王”——欢迎你们来到蔬菜王国。

       　（3）“蔬菜国王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”?——“猜一猜”我请你们吃什么？里面有哪些东西？我为什么要请你们吃这些东西？

       　2.互相介绍：

       　（1）幼儿独自用不同的形式来介绍蔬菜，让大家进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值。——你们这些不同的蔬菜，今天想聚在这里，能不能介绍一下，彼此来认识了解。

       　（2）引导幼儿积极投入——你是什么“蔬菜”？“我们还不认识你”“你能不能给大家介绍一下”

       　3.体验快乐：

       　（1）听音乐大家一起做游戏，体验欢聚的乐趣，感受蔬菜人见人爱。

       　（2）“国王”送礼物。

大班健康教案 篇5

目标：

       　1、初步了解雷电的形成和危害。

       　2、懂得防止雷击的基本知识，并知道雷雨天要待在家里，不做危险的事。

       　3、了解多运动对身体有好处。

       　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

准备：

       　1、事先安排好情境表演。在活动室布置情境表演的场地。

       　2、幼儿对电的知识有初步的了解。

       　3、幼儿用书：《雷响时我不出去》（一）、（二）、（三）。

       　4、大铅画纸6张，水彩笔、蜡笔各6盒。

过程：

       　1、教师提问，引导幼儿谈话。

       　教师：小朋友们，你们听到过打雷看见过闪电吗？它们是什么样子的？请你们学一学。

       　2、教师和幼儿一起看情境表演，让幼儿初步理解雷电的产生和危害。

       　教师说旁白，排练好的幼儿进行情境表演。

       　教师和幼儿结合情境表演的内容，讨论雷电的形成和危害。

       　教师：一般在什么季节容易有雷雨，为什么？什么样的云相遇，会产生雷电？什么是闪电？什么是雷声？闪电和雷声是同时发生的吗？为什么先看见闪电，后听到雷声？雷电有什么危险？（若幼儿对某方面的知识不太清楚，可邀请表演的幼儿再次介绍，通过重复述说巩固知识。）3、教师和幼儿共同看幼儿用书，引导幼儿观察讨论，帮助幼儿了解防止雷击的粗浅知识。

       　教师：雷电很厉害，我们要怎样才能防止雷击呢？

       　阅读幼儿用书：《雷响时我不出去》（一），引导幼儿观察并提问。

       　教师：这个小朋友在干什么？能不能在大树下躲雨？为什么？

       　教师小结：打雷下雨时，不能在大树下及高大的建筑物下避雨，因为大树和建筑物也会受到雷击，站在下面，一样会有危险，甚至会被压倒或触电。

       　阅读幼儿用书：《雷响时我不出去》（二）， 导幼儿观察并提问。

       　教师：这个小朋友在干什么？下雨天能不能玩踩水的游戏？为什么？

       　教师小结：雷雨天我们不能在空旷的地方停留，更不能玩踩水的游戏，防止雷电把我们的身体当成电线来传电，从而引起触电。

       　阅读幼儿用书：《雷响时我不出去》（三）， 导幼儿观察并提问。

       　教师：这位小朋友在干什么？这样做可以吗？为什么？

       　小结：雷雨天，电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机等电器发生爆炸或烧起来。看电视的.人也容易受伤，所以，雷雨天尽量不要使用电器。

       　4、教师和小朋友共同制作海报，提醒小班、中班的弟弟妹妹们在雷雨天要注意安全。

       　教师：你们现在知道雷电的形成和危害了，可是小班、中班的弟弟妹妹们还不知道，怎么办呢？

       　教师和幼儿共同制作海报，教师注意指导幼儿合作及绘制的主题。

活动反思：

       　《不一样的我》是大班主题“不一样我”中的一节科学课。这节课让幼儿比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。记录自己的观察结果并进行初步的统计。

       　活动一开始我让幼儿观察了各种人（男女、高矮、胖瘦、老少、肤色、头发等等）。然后我又引导幼儿观察两个小朋友有什么细微的差异。第二环节中我发给每个幼儿一把镜子，让幼儿与同伴一起照照有哪些不同之处，再让幼儿作记录。在做记录之前，我首先讲解了记录表的记录方法。接着，我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显特征。再做集体记录。第三环节是游戏“寻人启示”。本节课的重点是了解每个人都是与众不同的。难点是能记录自己的观察结果并进行初步的统计。

       　从幼儿积极的讨论与回答来看，幼儿能够感受每个人都是与众不同的。而从幼儿操作的情况看，记录与同伴的不同之处记录的很少。除了我在黑板上范例的几个不同之处外，幼儿貌似也很难用图画的形式表达其他他们所观察到的不同之处。因此，部分幼儿就对此次填表活动失去了兴趣。分析原因，首先我觉得可能是平时让幼儿自己作统计的机会太少，幼儿很少接触到统计表，所以有的幼儿操作不是很熟练，因此我觉得像这样的统计表也可投放到区域活动中去，供幼儿操作。

       　为了弥补在课堂上的不足，在课后我与幼儿又开展了“不一样的我”观察讨论，让幼儿真正得能够体会到自己的特征，从而进一步了解自己。

大班健康教案 篇6

活动目标

       　1、了解皮肤的特点、作用及种类。

       　2、学习保护皮肤的方法。

活动准备

       　放大镜若干，不同肤色人的，冰水，热水、绒毛玩具、砂纸、海绵、钢丝球、幼儿用书。

活动过程

       　一、认识皮肤的特点。

       　1、幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。2、幼儿在放大镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

       　4、幼儿交流自己的发现。

       　小结：皮肤像一件合身的衣服，穿在我们的身体的外面，保护着我们的身体。皮肤上有小毛孔、汗毛和细小的纹路，皮肤有弹性。

       　二、了解皮肤的作用。

       　提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

       　小结：皮肤能感觉到冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤能调节人体温度，天热时，毛孔张开，帮助身体排汗、散热；天冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。

       　三、了解保护皮肤的方法。

       　提问：如何保护皮肤的方法？

       　小结：经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁；使用合适的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤；皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。

       　四、了解皮肤的种类。

       　1、提供不同人种的，引导幼儿观察了解生活在世界各地的人有着不同的肤色。

       　2、看看自己的皮肤和他们有什么不同？

       　小结：不同种族的人有不同颜色的皮肤、有褐色的、黑色、白色、和**。我们中国人是黄皮肤。

       　五、欣赏歌曲《龙的传人》

大班健康教案 篇7

设计背景

       　模拟厨房，道具 水果 蔬菜。

活动目标

       　1. 通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的。

       　2. 培养幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯。

       　3. 通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象。

       　4. 知道人体需要各种不同的营养。

       　5. 了解健康的小常识。

重点难点

       　课前做个健康食品大游戏，以便提高幼儿兴趣，从而入手。

活动准备

       　道具；水果，蔬菜，牛奶，面食图标一张。

活动过程

       　一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问;

       　这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜欢吃吗？(喜欢)

       　二.教师引导幼儿观察图表，并完整说出蔬菜的名字。

       　1.幼儿在模拟厨房里，挑出自己喜欢吃的蔬菜，并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。

       　2.教师教幼儿儿歌

       　3.幼儿练习儿歌

       　三.教师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的益处.同时告诉幼儿不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身体的健康，容易生病。

       　四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩笔给圈起来。

       　儿歌， 多吃蔬菜身体好

       　大萝卜，水灵灵

       　小白菜，绿莹莹

       　西红柿，像灯笼

       　多吃蔬菜身体好

       　壮壮实实少生病

教学反思

       　通过学习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的

       　通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品认识。

大班健康教案 篇8

体育活动：

       　过小桥

活动目标：

       　1、 能一个跟着一个走，保持队形的距离，提高动作的敏捷性。

       　2、 学习左右撑地跳，有较好的平衡能力及协调能力。

       　3、 有较强的集体荣誉感，能遵守游戏规则。

活动准备：

       　纸板、积木、音乐

场地准备：

活动过程：

（一）队列练习

       　听口令联系走及变换队形：四路纵队——》大圆走——》双圆走——》开花走——》

       　螺旋走——》四路纵队。

（二）练习左右撑地跳

       　1、今天，我们接到一个任务，要请我们小朋友去帮助解放军叔叔筑围墙，但去的途

       　中会遇到许多困难，我们小朋友一定会克服的，对吧？现在我们先练好本领。

       　评析：解放军叔叔是孩子崇拜的人物，因此，请孩子帮助解放军叔叔更是乐意了。

       　2、练习左右撑地跳，方法：双手撑在纸板上，然后左一跳右一跳，再双手向前移动，

       　再左一跳右一跳。要求：左右跳后再双手向前移动，跳时要双脚跳。

       　3、 幼儿分散练习，老师巡回指导。

       　评析：这一动作是以前所没有接触过的，比较新颖，也就更吸引孩子了。但这一动作

       　有一定的难度，孩子练习时小心翼翼的，有点放不开，好象怕摔倒似的，需要老师在边上

       　保护了才敢；在练习中孩子光顾着左右跳，而不向前了，而且跳的速度也逐渐的加快。

       　4、 请个别幼儿示范，然后再次练习。

（三）游戏：筑围墙

       　1、现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了，我们大家要尽量克服困难，象解放军叔叔

       　一样勇敢。

       　2、玩法：先左右撑地跳过小曲桥，跳过火坑，走过危险的小桥，再去筑围墙。

（四）放松活动。

       　今天我们帮助解放军叔叔完成了任务，真能干。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了

       　任务。（听音乐自由舞蹈）

延伸活动：

       　在平时的晨锻中可以继续练习左右撑地跳。

大班健康教案 篇9

活动目标：

       　1、品尝黑色食品，体验黑色食品的好味道，逐步喜欢吃黑色食品。

       　2、初步认识一些黑色食品，并知道这些黑色食品含有丰富的营养。

       　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

       　4、初步了解预防疾病的方法。

工具材料：

       　各种各样的黑色食品，录像片段。

活动设计：

       　一、游戏：瞎子品食

       　请幼儿闭上眼睛，品尝各种黑色食品，了解它们的好味道，排除对黑色食品的排斥心理。

       　二、了解黑色食品

       　1、认识几种常见的黑色食品

       　2、观看录像片段，了解黑色食品的营养价值及功用。

       　三、讨论

       　1、吃黑色食品有什么好处？

       　2、你喜欢吃黑色食品吗？为什么？

活动延伸：

       　娃娃家的娃娃生病了，头发有几根花白了，头疼的哇哇哭了，怎么办？

大班健康教案 篇10

一、活动目标

       　1.发展幼儿的平衡能力和跨跳能力。

       　2.发展幼儿的运动能力，增强幼儿的竞争和合作意识。

二、活动准备

       　篮球；小椅子；布袋；梯子；小山洞；轮胎；圆筒；音乐磁带。

三、活动过程

       　1．教师带领幼儿做热身运动。

       　2．接力比赛：将幼儿分成红、黄、蓝队，幼儿每人抱一球。

       　走平衡木（梯子竖放，走两边）—爬过山洞—跨过小山（两个小椅子）—跳过轮胎—将球放入圆筒。

       　提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。

       　3.接力比赛

       　走平衡木（梯子竖放，走两边）—爬过山洞—跨过小山（两个小椅子）—将球放入轮胎—用木棍将球夹入圆筒。

       　提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。

       　4.接力比赛：幼儿两人合作运宝（用布袋装球）。

       　合作将球装入布袋—走平衡木（梯子竖放，走两边）—爬过山洞—跨过小山（两个小椅子）—跳过轮胎—将球放入圆筒。

       　提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。

       　5.放松活动，教师带领幼儿坐放松动作。

       　6.结束，师生共同收拾器材。

       好了，关于“大班体育活动教案快乐运圈圈”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“大班体育活动教案快乐运圈圈”，并从我的解答中获得一些启示。