关于体育赛事开发社会实践调查报告_关于体育赛事开发社会实践调查报告怎么写

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       大家好，今天我想和大家探讨一下“关于体育赛事开发社会实践调查报告”的应用场景。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

1.创建体育特色学校实践性研究工作报告

2.撰写体育产业调查研究报告有哪些内容

3.学生实践调查报告模板5篇

4.参加社会实践活动总结5篇

5.关于我们学校的社会实践调查报告

6.体育生开题报告怎么写

创建体育特色学校实践性研究工作报告

        创建体育特色学校实践性研究工作报告

        为了努力提高全体学生的身体健康和心理健康水平与社会适应能力，促进学校内涵发展，提升办学品位，我校于2009年申报了创建xx区体育示范学校，20xx年申报了创建xx市体育示范学校，为了使创建体育特色学校取得理论和实践成果，20xx年12月经学校领导班子研究决定，申报省级《创建体育特色学校实践性研究》课题研究，经过两年的研究，已经取得可喜成果，学校校风严谨、特色显著、办学质量良性发展。

       

        一、两年来课题研工作的回顾

        （一）课题立项

        此课题，经学校领导班子研究决定，20xx年12月申报，题名称为《创建体育特色学校实践性研究》。20xx年3月被被辽宁省教育学会正式批准为省级教育科学十二五规划重点研究课题。

        （二）成立课题研究组织机构

        20xx年3月成立课题研究领导小组并进行组织分工。

        xx（校长）：负责创建体育特色学校实践性研究全面工作，及人员分工。

        xx（书记）：课题组成员的师德教育，负责协助校长制定《创建体育特色学校实践性研究方案》

        xx（副校长）：协助校长制定《创建体育特色学校实践性研究方案》，负责拟定我校体育特色课程开发与实施计划、校园体育文化建设方案。

        xx（德育主任）：负责在创建体育特色学校活动中抓学生思想教育工作。

        xx：（德育副主任）负责在创建体育特色学校活动中抓学生思想教育工作。

        xx（教务主任）：负责体育特色课程开发与实施计划检查落实情况。

        xx（教务副主任）：帮助学校创建体育特色学校开展社会实践活动，及课题研究的材料收集

        xx（总务主任）：负责创建体育特色学校实践性研究学校后勤保障工作。

        xx（总务主任）：负责创建体育特色学校实践性研究体育场地设施的改造方案。

        xx（体育组长）：负责创建体育特色学校具体育活动安排及检查工作。

        xx（学生会主席）：协助德育处开展活动，做学生思想工作。

        （三）课题研究过程

        1、加强管理，不断规范研究实施的进程。

        一个课题申报成功，虽然事先做了大量的工作，但这仅仅是开始，真正的研究应该说刚刚开始，要把课题做成学校科学发展载体，需要做好后面的研究实施进程。为此，我们从课题研究管理着手，不断规范研究的操作过程，以求课题研究中的每一个环节更科学，更有效。

        （1）部门分工协调。课题研究是一项实实在在的工作，不能停留于纸上谈兵，必须落实在各部门的行动上。20xx年3月，2110年至20xx年3月确定研究课题，组建领导机构，确定实验人员，组织全体实验人员学习。形成《创建体育特色学校实践性研究方案》及《创建体育特色学校实践性研究开题论证报告》。

        （2）邀请专家论证。在明确分工的基础上，着手准备有关课题论证会的方式、议程、材料准备等等。5月19日，学校成功的举行本课题的开题论证会议，邀请了教师学校科研部负责人张宝庆及科研部的有关人员参加了论证会，对课题进行论证，学校教研组组长以上的骨干教师以及中层以上行政人员参与了会议。会上进行了实地考察、资料查阅，还由课题核心组人员分别就课题研究的背景及意义、课题研究的要点、课题研究的措施、课题研究的成果期待等作了介绍或说明，最后专家们进行了广泛而科学的论证，形成了一致的专家意见：

        与会人员一致认为本课题选题前卫，理念超前，具有一定的现实意义，对于初中教育如何落实素质教育是一个大胆的有益的尝试，尊重学生的学生心理，体现了综合性、实践性等新课程教改的基本方向，有利于学生素质的发展；课题研究的基础扎实，不但有理论的准备，而且有丰富的实践准备，从体育教学到各科教学，已经积累了丰富的经验，使研究具有良好的起点；课题具有个性鲜明的校本特征，来自学校的实践，在总结学校的经验上形成，从学校劳技教育发展到项目学习，在理性思考的基础上寻找学校发展的优势与战略发展思路，对于学校的发展具有很强的价值;课题具有很强的开放性，把课程与教学、领导与教师、教师与学生、学校与社会等紧密结合。

        ?在课题研究的过程中，课题组能把握好 ?实施度?的问题，对于学生的评价应以学生的综合素质为主，通过研究提升学生的素质;进一步加强理论与实践的结合，要不断吸收课程论等教育理论的研究成果，要在课题研究过程中积累更多的案例，为同类学校的研究提供可资借鉴的`范例;建议课题组重新梳理项目学习、校本课程、学校特色等之间的关系，以?以全面发展和发展特长的研究方式?为核心，对课题进行科学的?再设计?，觉得课题名称为《创建体育特色学校实践性研究》最为合适，目标指向更明确，研究内容更清晰，使课题更好地促进学校教育的改革与发展。

        （3）20xx年7月，我们根据上级有关规定，及时对课题研究进行了一些回顾和反思。既回顾了我们研究工作的开展情况，又梳理了我们研究中所取得的成绩，更反思了我们研究中所面临的问题及困惑：在实践中研究，在研究中实践，我们发现在综合实践活动课程中实施项目学习，是比较理想的，突出了?做?，在做中学，在做中教，但是从科学发展观来看，以新课程的标准宗旨论，似乎存在一个很关键的问题，就是如何突出在实施项目中的研究性学习问题，此其一；其二，项目学习，作为一种学习的模式，如何延伸或拓展到学科教学之中，成为学校高效的学习模式，也是我们今后要探索实践的难点。

        2、坚持实践，不断充实研究对象的内涵。

        本课题的核心是?全面发展，创建特色，发展特长?，也是我们研究的对象，而?实践与研究?，也就是我们研究的方法之一。即在实践中研究，在研究中不断改进实践，不断充实研究对象的内涵，从而提高学校素质教育和新课程实施的水准，形成学校教育的个性风格。

        1.在实践中做强实践活动课程。

        1、普及活动，有序开展

        学校每年组织教师认真学习和贯彻执行《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》施行办法，适龄学生合格率占学校学生总数的97％。

        学校能保证学生每天有1小时体育活动时间；做到体育课与课间操、课外活动等有机结合。全体学生能正确做第二套全国中学生系列广播体操时代在召唤，并认真开展二项基本技能，学会篮球、跳绳、排球等体育健身手段与方法，并初步掌握本校普及的特色项目排球运动技能。

        2、特色项目，扎实推广

        ?学校能够因地制宜开展体育特色项目排球活动，有计划地把排球纳入体育教学和课外活动当中，在校组建健美操队和的基础上，各年级组也组建了健美操队，健美操队的参与率达56%。还有篮球队，田径队、排球队、武术队等参与率达85%以上

        3、训练竞赛，常抓不懈

        学校在组建班级、年级、校健美操队和预备队的基础上，还组建了学校还有篮球队，田径队、排球队、武术队，加大训练与比赛力度，做到体育课基本普及排球运动，并做到课时、阶段、年度的训练计划齐全、规范、落实。

        学校每年举办一次校园体育艺术界全校运动会，运动会有田径比赛和健美操赛两项重要比赛，并把健美操比赛作为运动会重点比赛项目。另外学校在不开运动会的学期还举办全校性以班级为单位的全校性健美操篮球，田径、排球对抗赛。

        校运动队训练经常化、管理制度化，做到平均日均训练时间达到1.5小时。并建有校排球运动队运动员档案库，由李萍，王善利老师专人负责，档案库内容包括学生身体特征、生理机能、训练情况、运动成绩等；

        4、及时召开阶段总结会

        20xx年12月28日召开了课题研究阶段总结会。

        实验成果主要有以下几个方面：一是体育课堂教学：体育课是校园体育文化的重要组成部分。在体育课的教学中我们坚持确立以学生的学习和锻炼为中心，培养学生树立体育意识，养成锻炼习惯，提高锻炼能力的指导思想。在体育课程建设上注意体育文化，卫生保健知识的传授，使学生具有全面的体育文化修养。学校体育组还开发了篮球校本课程，适当增加了篮球的教学内容，尽量使教材体现科学性、实效性和趣味性。　　

        二是课外体育活动：校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的篮球操、广播操，年级组的跳绳踢毽、拔河等，还有大课间活动中的各班级活动项目等等，从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系，既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。　　

        三是体育社团以及高水平运动队：学校学生体育社团有田径、男子、女子篮球、乒乓球、长跑队和跳绳踢毽等数个，参与人数达到900人之多。这些社团能坚持常年活动，做到活动有计划有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著。　　

        存在的问题及思考：

        一是要从如何提升全校学生的身体素养去思考。我们在课题研究是就提出了?人人掌握一项体育技能?的要求，我们体育组如何实施并能较好地达到这一要求，还值得思考，及早拿出方案措施。　　

        二是要切实加强体育学科教研组和备课组建设，加强教学研究，同时做好xx市?阳光体育运动校本化实施与学生体育特长培养的研究?工作，我们要在提高体育教师的业务素养和提高体育课堂教学的效率上下功夫。这是进一步抓好学校体育工作的基础。　　

        三是在抓好体育田径、冬季四个项目的训练的基础上，要进行创新思维，如何让我们学校在体育方面更进一步得到发展，创出学校品牌来，特别是体育特色或是体育品牌。　　

        5、总结经验，提出新目标

        2012年3月份召开了课题组研究会，校长宣布了新学期科研工作计划，提出了课题研究的新思路和工作目标。

        1012年5月根据区科研部的要求做好结题工作，收集材料，实验教师做好总结，撰写教学案例，课题组撰写实验报告。

        二、两年来课题研工作的成果

        （一）教学改革成果显著

        1、在实验中探索教学改革新思路

        实验教师是创建体育特色学校实践性研究的主力军，实验团队中的每位教师是实施面向全体学生，具体创建体育特色学校实践性研究实施者，只有他们的理论水平不断提升，业务能力不断提高，专业素养不断强化，才能是课题实验工作搞得更好，学校在培养体育教师方面下了大力气，每次区教研活动保证参加，认真聆听同行的经验，认真学习，创造条件去xx、长春、本溪等地参观学习。带给了我们更新的活力，更加促进了我们体育学科教学改革的步伐。

        定期组织实验教师进行理论学习，通过学习、讨论和探索，密切关注体育教学改革的新动向，并从中汲取新的营养，领略教育教学改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。下决心对体育教学进行改革，切实提高体育课堂的教学效率。并提出：?以学生为本?的教学理念，开展自主高效体育课堂的教改实践。

        2、积极进行体育课堂教改实践探索

        牢固?以学生为本?的教学理念，以小组建设为教学重要组织形式和手段，强化学生自主，激发学生兴趣，发展学生个性，以达到自主高效为目标，逐步形成学校的体育教学独有的模式。

        （二）实验教师的素质明显提高

        1、实验教师的思想素质有了提高

        xx老师担任体育组长，四个班级的体育课，家住在xx，孩子小，自己克服困难坚持做好体育组各项工作，平时教学认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。

        两年来，带领全组同志组织策划了校园体育艺术节，制定各种训练队的训练计划，组织学生参加校内外各种体育比赛，都取得了较好的成绩，个人还被评为市区优秀课教师，区骨干教师。

        学校参加实验的教师，在实验活动中经常利用个人休息时间，指导学生训练，xx老师已经55岁了，为了训练田径队参加区市比赛，经常利用个人休息时间指导学生训练，使得我校能够代表xx区参加市运动会，并取得好成绩。

        2、实验教师的能力素质有了提高

        实验教师xx2012被评为xx区三棋比赛优秀教练员。

        实验教师xx2012年被评为xx区健美操优秀教练员。

        实验教师xx20xx被评为xx区田径优秀教练员。

        实验教师xx、20xx年获得xx区中学体育学科优秀课一等奖。

        实验教师xx、20xx年获得xx区中学体育学科优秀课一等奖。

        实验教师xx2012年获得区篮球优秀教练员荣誉称号。

        实验教师xx2012年省教育软件大赛一等奖。

        3、实验教师的科研能力有了提高

        实验教师xx、20xx年《技巧》课在?辽宁省十一届教育软件大赛?中获得三等奖。

        实验教师xx、20xx年《技巧》课在?辽宁省十一届教育软件大赛?中获得三等奖。

        实验教师xx、20xx《篮球?投篮技术》获辽宁省教育学会沦为一等奖。

        实验教师xx《篮球基本功训练》获xx教育学会论文一等奖。

        实验教师xx、20xx年获得xx市《新课标下体育教学方法的改革与创新》一等奖。

        （三）学生素质明显提高

        1、初三毕业体育达标律对比表

        2、比赛活动和兴趣活动进入大型体育活动课堂

        按兴趣分组类型的课?兴趣活动课：一堂大型体育活动课有4个班在一起进行上课，共分了六个兴趣小组进行兴趣活动课。共分有篮球组、足球组、羽毛球、健美操组、武术组。学生可以自由选择自己爱好、喜欢的体育项目在教师的指导下进行活动，学生真正能在活动中充分得到展示，玩得痛快，身体得到锻炼，并能学到体育方面的一技之长，为学生的终身体育打好基础。

        初一、初二参加特色体育活动人数对比表

        3、学校特色团队逐渐形成，特色效果明显

        20xx年区中小学生运动会，我校300人组成的健美操队，在大会上表演，获得优秀组织奖和最佳表演奖，并获得区男子总分第一名，女子总分第二名。

        20xx年9月份在区?体育与艺术2+1项目?中获大型团体操优秀奖。9月中下旬举行的xx区秋季田径运动会中我校获区团体总分第一名。并代表区参加20xx年6月份举行的市田径运动会。9月末举行南北校区运动会。本次运动会，以健康第一为指导思想，运动会项目、运动会开幕式、运动员参加人数上进行改革，受到师生们的欢迎，经过本次运动会学生的身体得到有效锻炼，能力得到发展，也增加了南北校区教师的凝聚力。10月中旬我校篮球队，获区女子比赛第一名，男子比赛第二名的好成绩。同时女子篮球队代表区参加1月16日举行的市中学生篮球比赛。10月下旬我校学生参加区三棋比赛，获个人单项第一名的好成绩，为我校争得了荣誉，11月份学生的日常两课及大课间活动也常抓不懈，给学生以活动的时间，锻炼的机会。

        （四）促进了学校的硬件与环境建设

        自从我校实施《创建初中体育特色学校实践性的研究》以来，上自校长，下自每个教职员工，都非常重视。要想通过此课题的研究，真正打造出体育特色学校，必须要在学校的硬件设施与校园环境建设上加大投入。北校区铺设了橡胶运动场和篮球场，修建了校园主体景观。另外，学校还加强了校园绿化与文化建设。让学校每一面墙都会说话，让每一处景观都带有艺术的成分，让学生在校处处都受到美的熏陶。

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撰写体育产业调查研究报告有哪些内容

        #报告# 导语调查报告是对某一情况、某一事件"去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里"的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。以下是 无 整理的社会实践调查报告模板，欢迎阅读！

社会实践调查报告模板一

       　一、摘要

       　20xx暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。

       　二、问题的提出

       　轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题?学生们的暑假究竟该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。

       　三、正文

       　现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是的隐患。

       　在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家，没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班……尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。

       　值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。

       　如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生……但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避免类似时间的再次发生。

       　暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩子报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟学习班里有老师看着学生，情况会好些。

       　根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。

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       　所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。

       　作为“假日经济”的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的“黄金时期”。这对有些孩子而言，假期却十分难过，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。

       　(一)商家办班很积极。自实行“素质教育”以来，特别是高考改革，实行“3+X”制以后，对学生的能力和全面素质要求越来越高。商家看准时机，利用暑期推出形形色色的培训、补习、家教，打出“能力与应试并重”、“文化与特长并举”等富有“时代气息”的标语，吸引广大中小学生前来报名。据调查，常德市自6月底开始，商家就在市城区开展铺天盖地的广告宣传，数不胜数的“培训中心”看得人眼花缭乱。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中心”、“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设有咨询处，并设立多个报名点和教学点，形成了“连锁”点。有的培训中心，如常德市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心，都是综合性的培训中心，既有文化培训又有特长培训。文化方面有英语、数学、物理、化学等，特长方面有音乐、美术、书法、体育运动等。这些成规模、成气候的培训部一般采取办班的形式，进行集体教学，有比较严格的组织。另外，不少商家和中介机构还向中小学生提供家教服务，推荐一批大专院校的学生给需要家教的人。与遍布大街小巷的家教“游击大军”一样，他们主要是针对小学、初高中各门功课，采用一对一的教学方式，为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本知识。

       　(二)学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习，家长似乎更为热情。早在暑期前夕，许多家长就开始精心设计孩子的暑期生活，到处收集有关培训的广告、打听其教学质量、观望别人参加那些培训;还有的家长四处托人寻找本科、研究生当家教，经过面试和筛选，留下最满意的，来给孩子进行一对一的补习。参加培训、请家教几乎形成了一种争先恐后、你追我赶的风气。家长之所以热衷于送孩子进班学艺原因有：一是学生升学的形势严峻。中小学生都希望进入市内重点学校，但人多名额少，向重点中学进军不仅是“文化成绩大战”，更是“特长大比拼”。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力，也使望子成龙的家长焦虑非常。因而让孩子利用暑假多

       　“充电”，以期考上理想的学校。二是对部分家庭而言，孩子一个人呆在家里不放心，的办法便是送去参加培训班。三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础。知识经济时代越来越需要“全才”，多一门特长便多一门谋生的本领。四是英语、电脑已经成为一种必备的基础技能，如果不从小就进行这方面的学习和锻炼，将来会很难适应。因此，如常德市内的少儿英语培训、电脑培训生意兴隆、人满为患。

       　(三)

       　学生减负愿望落空。对常德市城区随机抽样30名中小学生调查结果表明：学生对暑期参加培训班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期参加一种培训班的有6人，参加二种培训班的14人，参加三种培训班的有8人，参加四种培训班的有2人。少部分学生自主意识较强，有参加培训或请家教的要求，能主动选择自己想参加的培训班。但大部分学生，尤其是小学生对培训和补习是带有抵触情绪的。由于年龄小，没有形成自己的观点;或是害怕家长，不敢发表自己的意见。所以一般只要家长有这方面的要求、做出参加培训或请家教补习的安排，他们也就接受。但如果压力太大，他们有时也会发泄心中的不满。如本市紫桥小学上三年级的陈同学，暑假期间每天要学两个小时的英语，1个小时的古筝，1个小时的钢琴。回家后还要做暑假作业、读英语、练琴。小女孩常向妈妈*说：“无聊”、“比读书还紧张”，并强烈要求出去旅游。12岁的郑同学在本市中学(长怡)读初一，她不仅成绩好，而且多才多艺。暑假里她有四门课程：英语、手风琴、书法、舞蹈。虽然平时很自觉，但辛苦久了，有时也忍不住想出去玩，偶尔还会来个“先斩后奏”，先玩一两天再说。可见，爱玩是孩子的天性。7月中旬常德市气温高达39度，室外气温有的高达42度，街道上行人稀少，偶尔看见几个，但大多数是赶着参加各种培训班的孩子们。

       　(四)

       　暑期乱办班、乱收费现象较为严重。暑假补习班众多，但补习质量参差不齐，收费与办班质量相比悬殊。如：本市东方红小学，几位家长为了管好孩子，同时又解决小孩假期学习知识，一并请了一位自称是富岳外国语学院的老师，给孩子们辅导英语。学期一个月，学费每位220元，头几天教得还算满意，于是家长们都很乐意地交了钱，但之后几乎天天迟到。一位家长直言不讳地说：“师者所以传道、授业、解惑也，传道是第一重要的，你这样天天迟到怎能给学生作表率呢?”这位老师不仅未改正，而是撒手一去不复返了。使得这几位家长互相责备，而却又无奈之至。暑期乱办班、乱收费现象较为严重。据调查，目前除少数培训班比较正规、有执照外，大部分都是短期的经营，没有办理营业执照，有些培训班教学水平的高低、师资力量的强弱无从知晓，培训市场因而良莠不齐。常德市文化培训每期时间一个月收费从200元到400元不等，特长培训班则还要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果请家教，价格会更高，而且浮动也大。一般情况下，家教是每小时10元，但有些自身水平较高的本科生、研究生每小时15元、20元甚至更高;市内某些特长方面的如果进行一对一的教学，每小时收费则高达50元、80元。今年常德市各种暑期培训班收费标准均比去年同期上涨，有的上涨幅度高达100%，如：某英语培训班去年同期每期(30天)为200元学费，而今年同样的天数收费却高达400元。

       　关于上面提到的问题的几点建议：对于暑期形形色色的培训、补习、家教班，有关部门应出台相应的规范措施，清理整顿，严格审批程序，明确收费标准，坚决制止乱办班、乱收费现象。教育主管部门还可以组织“巡回讲演团”替代现存的形形色色的“培训、补习、家教”等班类，以满足社会的需求。公安部门、城管部门加大网吧的管理和监督，与吧主签订协议，严禁未成年人进入。也希望家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资，让孩子去学习并不适合自己的各种科目，导致孩子倍感压抑和疲劳，不仅加重了自己和孩子的负担，更容易错过孩子发展的机遇，耽误了他们的前途。

       　为了让学生们充分利用假期接触社会，开阔视野和提高素质，学校应成立暑期领导小组，对中小学生进行暑期安全和法制教育。制定假期工作计划，落实活动内容，做到各项活动均有专人负责，防止出现人身伤亡事故。结合爱国主义教育，可引导学生利用假期深入调查城乡的历史变革、文化习俗、风土人情，挖掘家乡的文化内涵等活动。建立学生暑期科普活动基地?熏开展大型暑期科普活动，举办中小学生暑假读书动手小制作、小发明作品展览。组织学生参加拥军优属活动，为五保户、特困户、残疾人做好事。引导学生投身社会、增长知识、陶冶情操、锻炼意志，增强学生自立、自强、自律能力。

       　各街道办事处、图书馆、科技馆等单位，应积极创造条件，大力开展以培养学生兴趣、发展学生特长、拓展学生视野为宗旨的音、体、美、劳、电脑、航模兴趣活动、读书演讲活动、社会调查、社会公益活动(小交警、军事训练等)等各项活动。有条件的单位，在暑期可为中小学生免费开放各种娱乐室。

       　总之，用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲”，

       　让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。

       　四、结语

       　综上可看到，暑假不仅仅是学生们放松休息的时间，还是培养自己的特长，陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事，不仅限于完成老师的家庭作业。学生应当学会利用自己的课余时间，假期时间来主动地学习，自主学习的效率远比被动学习的效率高得多。

       　同样暑假也是也是一些商家赚钱的好时机，开设各种各样的补习班不仅能让暑假在家的学生有一个再次学习的地方，而且也能丰富当地的文化氛围，可谓一举多得。只要是合法、教学质量优秀的补习班，政府应给予一定得支持。

       　这次的社会调查，让我感触颇多。虽说有些累，但收获还是不小的。大学生只有多接触社会，才能锻炼自己的能力，开阔自己的视野，丰富自己的阅历。既学会调查的方法，又学会待人接物……所以说社会实践是一举多得的活动。我会一直坚持做下去。

       　五、参考文献

       　[1]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论.高等教育出版社.2008

       　[2]江城日报.江城日报社.

       　社会实践调查报告模板二

       　人们多有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装；去快餐店吃快餐，服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜；去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面······无一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜，也会用一只小塑料袋装起来。塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。

       　XX年2月10日上午，在我校团委，政教处的呼吁下，我们针对现阶段塑料袋使用的问题，开展了此次活动，宣传环保知识。

       　此次宣传活动我们在准备宣传材料期间进行了多方面的调查研究，利用网络、书刊等方式查阅各种环保知识宣传资料。现将我此次环保知识宣传社会实践活动的总结及心得体会（针对“白色污染”）进行分析。

       　一、我们的实践过程：

       　首先，我们来到宣传台，认真阅读了展示牌上的环保知识宣传，了解了关于泰兴市污染治理及成果。紧接着，我们通过浏览网页，了解了污水处理情况和流程，展望了泰兴市未来发展规划和积极构建全社会关注环保的人文环境、绿色环境。

       　二、分析：什么是“白色污染”？

       　“白色污染”已成为一个众所周知的新型名词。那么，到底什么是“白色污染|呢？

       　“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。“白色污染”物的主要成分为：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯树脂(ps)。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。

       　三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因？

       　1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。

       　2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。

       　3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。

       　4、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的县城变得整洁得多，但是总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。

       　四、分析：“白色污染”的危害有哪些？

       　(一)视觉危害：

       　散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。

       　(二)潜在危害：

       　1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

       　2、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。

       　3、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。

       　4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康不利。

       　5、使臭氧层变薄。白色污染经过太阳光照射而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体逐渐变薄。

       　五、行动起来治理“白色污染”：

       　通过这次环保知识宣传社会实践，我了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起，空中就弥漫着**的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋，使人们出门十分狼狈。然而，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。

       　我们泰兴市，虽然每天都有很多名环卫工人日日夜夜与“白色污染”作着斗争。但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，保护环境应该是全社会的行为。因此，我们每个人都有保护环境的义务。

       　同时，我也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。

       　让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。在此，我建议我们应从自身做起，从一点一滴小事做起，要时刻做到：

       　1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内；

       　2、我们学校早已经设置了“垃圾分类存放处”，我们就要积极参与和宣传；

       　3、不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱；

       　4、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染；

       　5、发现身边有破坏环境的行为时。

       　社会实践调查报告模板三

       　秉承学院团委“实践真知，提升自我，服务社会，共建和谐”的宗旨，今年寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。众所周知，法律是我们维护正当权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地保护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。大学生作为具有专业知识的21世纪高级人才，其法律意识是否健全呢?于是我对汕头大学留校过年的50名外地大学(非本科法学专业)进行了调查。

       　一、研究方法，问卷调查

       　调查时间为XX年年2月10日，在我的高中同学的帮助下，对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地大学生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。

       　二、调查结果

       　通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下：

       　⑴、你生长在()

       　a、农村74%b、城市26%

       　⑵、在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗?()

       　a、有18%b、没有82%

       　从以上的数据可以看出，大多数的大学生并不拥有良好的法律意识，当其政党权益受到侵犯时，都没有通过法律途径解决问题，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。

       　⑶、你能区分违法和犯罪吗?()

       　a、能24%b、不一定能14%c、大部分能62%

       　⑷、你认为你目前法律学习中的主要问题是()?

       　a、懂得法律知识但不会实际运用32%

       　b、缺乏法律知识40%

       　c、能运用所学法律知识并解决现实问题28%

       　⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?()

       　a、经常12%b、偶尔74%c、从不14%

       　从以上的数据可以看出，只有12%，即6个人(调查对象为50人)会经常关注国家立法活动或是法律报告，还有14%，即7个人表示自己从不去关注，这表明了大学生对法律的重视程度是非常不够的，其认为自己只要守法不违法，法律是离自己很遥远的。

       　⑹、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是()?

       　a、三个月22%b、六个月48%c、一年30%

       　根据我国《劳动法》的规定，试用期最长期限不得超过六个月，而在调查中发现，有52%的大学生不知道，这一问题与大学生毕业后的就业问题相关，可见大学生对与自己息息相关的法律知识了解并不多。

       　⑺、你认为法律在生活中的作用是()?

       　a、很重要，是维护权益的有效手段32%

       　b、比较重要，有时试图用法律解决问题42%

       　c、一般重要，不到万不得已不会运用法律26%

       　d、不重要0%

学生实践调查报告模板5篇

       前瞻产业研究院《2016-2021年中国体育产业发展前景预测与投资战略规划分析报告》

       参考下，有用请采纳，谢谢！

       第1章：体育产业总体发展现状、趋势与前景

       1.1 体育产业发展状况与趋势分析

       1.1.1 中国体育产业发展概况

       1.1.2 中国体育产业总体规模

       1.1.3 中国体育产业市场结构

       1.1.4 中国体育产业发展趋势

       1.2 体育产业基地建设进展与前景分析

       1.2.1 国家体育产业基地发展概况

       1.2.2 深圳国家体育产业基地发展分析

       （1）深圳国家体育产业基地概况

       （2）深圳国家体育产业基地的发展思路和空间布局

       （3）深圳国家体育产业基地建设进展

       （4）深圳体育产业发展规划

       1.2.3 成都国家体育产业基地发展分析

       （1）成都国家体育产业基地概况

       （2）成都国家体育产业基地建设进展

       （3）成都国家体育产业基地工作思路

       （4）成都市体育产业发展规划

       1.2.4 晋江国家体育产业基地发展分析

       （1）晋江国家体育产业基地概况

       （2）晋江国家体育产业基地建设进展

       （3）晋江国家体育产业基地工作思路

       1.2.5 北京龙潭湖国家体育产业基地发展分析

       （1）北京龙潭湖国家体育产业基地概况

       （2）北京龙潭湖国家体育产业基地特色优势

       （3）北京龙潭湖国家体育产业基地功能定位与建设规划

       （4）北京龙潭湖国家体育产业基地规划建设进展

       （5）北京龙潭湖国家体育产业基地发展过程中的瓶颈和亟待解决的问题

       （6）北京龙潭湖国家体育产业基地建设思路

       1.2.6 杭州富阳国家体育产业基地发展分析

       （1）杭州富阳国家体育产业基地揭牌

       （2）杭州富阳体育产业发展分析

       （3）杭州富阳发展规划

       第2章：体育用品行业发展现状、趋势与前景

       2.1 体育用品行业整体发展状况

       2.1.1 体育用品行业定义及范围

       2.1.2 体育用品行业发展总体概况

       2.1.3 体育用品行业进出口状况

       （1）体育用品行业进出口总体情况

       （2）行业出口市场分析

       （3）行业进口情况分析

       2.2 运动服装市场发展前景分析

       2.2.1 运动服装行业经营规模

       2.2.2 运动服装行业竞争格局

       2.2.3 大众运动服装消费群体特征

       （1）大众运动服装消费群体范围

       （2）大众运动服消费群体性别特征

       （3）大众运动服消费群体年龄特征

       2.2.4 行业标杆企业经营情况分析

       （1）行业标杆企业分区域市场分析

       （2）行业标杆企业市场数据对比

       2.2.5 运动服行业发展前景与趋势

       （1）行业发展前景

       （2）行业发展趋势

       2.3 运动鞋市场发展前景分析

       2.3.1 运动鞋行业经营规模

       2.3.2 运动鞋行业竞争格局

       （1）行业整体竞争格局

       （2）篮球鞋市场品牌格局

       （3）足球鞋市场品牌格局

       （4）慢跑鞋市场品牌格局

       （5）旱冰鞋市场品牌格局

       （6）帆布鞋市场品牌格局

       （7）休闲运动鞋市场品牌格局

       2.3.3 运动鞋行业标杆企业经营情况分析

       （1）李宁

       （2）安踏

       （3）中国动向

       （4）特步国际

       （5）匹克体育

       （6）361度

       （7）美克国际

       （8）贵人鸟

       2.3.4 运动鞋行业发展前景与趋势

       （1）街头运动群体成为重点市场

       （2）户外运动鞋市场更加细分

       （3）老年人运动鞋市场潜力依然大

       2.4 运动器材市场发展前景分析

       2.4.1 球类制造市场总体发展概况

       （1）球类制造行业概述

       （2）球类制造行业经营情况

       （3）球类制造行业重点产品品牌格局

       （4）球类制造行业发展前景预测

       2.4.2 训练健身器材市场发展分析

       （1）训练健身器材行业概述

       （2）训练健身器材行业经营情况

       2.4.3 训练健身器材行业品牌格局分析

       2.4.4 训练健身器材行业发展前景与趋势

       2.5 个人运动防护用品市场发展前景分析

       2.5.1 个人运动防护用品行业总体发展情况

       （1）个人运动防护用品行业概述

       （2）个人运动防护用品经营情况分析

       2.5.2 个人运动防护用品行业重点产品品牌格局

       （1）个人眼睛防护用品市场品牌格局

       （2）个人头部（除眼睛）防护用品市场品牌格局

       （3）其他个人防护用品市场品牌格局

       2.5.3 个人运动防护用品行业发展前景预测

       2.6 户外用品市场发展前景分析

       2.6.1 户外用品行业经营情况

       （1）行业发展概况

       （2）户外用品结构

       （3）户外用品品牌格局

       （4）户外用品销售渠道

       2.6.2 户外用品行业重点产品品牌格局分析

       （1）帐篷市场品牌格局

       （2）睡袋市场品牌格局

       （3）户外登山鞋市场品牌格局

       （4）户外防护用品市场品牌格局

       2.6.3 户外用品行业标杆企业经营情况

       （1）企业营销渠道分析

       （2）企业产品销售分析

       （3）企业经营效益分析

       2.6.4 户外用品行业发展前景与趋势

       （1）户外用品行业发展将日趋成熟

       （2）本土户外品牌加快二三线市场布局

       （3）户外用品电商业务向全渠道模式发展

       第3章：体育场馆行业发展现状、趋势与前景

       3.1 中国体育场馆行业发展状况分析

       3.1.1 中国体育场馆行业规模

       3.1.2 中国体育场馆系统分布

       3.1.3 中国体育场馆类型分布

       3.1.4 中国体育场馆城乡分布

       3.1.5 中国体育场馆地区分布

       3.1.6 中国体育场馆企业性质分布

       3.1.7 中国体育场馆行业现存问题

       3.2 中国体育场馆行业发展趋势分析

       3.2.1 中国体育场馆行业运营升级

       （1）运营逐步国际化

       （2）运营逐步市场化

       （3）运营逐步专业化

       3.2.2 中国体育场馆行业结构调整

       （1）企业从业机构比例上升

       （2）委托经营比例上升

       3.2.3 中国体育场馆发展方向不一

       （1）分类发展

       （2）多元化发展

       3.3 中国体育场馆行业发展前景预测

       3.3.1 体育场馆行业发展的驱动因素分析

       （1）国家政策支持

       （2）大型体育赛事举办

       （3）居民体育消费需求增长

       3.3.2 体育场馆行业发展的障碍因素分析

       （1）体制障碍

       （2）管理理念滞后

       3.3.3 中国体育场馆行业发展前景分析

       第4章：体育**行业发展现状、趋势与前景

       4.1 中国**行业市场规模与结构

       4.1.1 中国**业市场规模

       4.1.2 中国**业市场结构

       4.2 中国体育**业市场规模与区域分布

       4.2.1 中国体育**业市场规模分析

       4.2.2 中国体育**业区域分布分析

       4.3 中国体育**业竞争格局分析

       4.3.1 替代品的竞争

       4.3.2 区域竞争情况

       4.3.3 省市竞争情况

       4.4 中国体育**业细分市场潜力分析

       4.4.1 中国体育**业细分产品市场规模

       （1）体育**细分产品市场规模

       （2）体育**细分产品市场结构

       4.4.2 乐透数字型体育**市场潜力分析

       （1）市场规模现状分析

       （2）市场需求潜力分析

       4.4.3 即开型体育**市场潜力分析

       （1）市场规模现状分析

       （2）市场需求潜力分析

       4.4.4 竞猜型体育**市场潜力分析

       （1）市场规模现状分析

       （2）市场需求潜力分析

       4.5 体育**业发展前景及预测分析

       4.5.1 体育**业发展前景及市场规模预测

       （1）前景分析

       （2）市场规模预测

       4.5.2 各细分彩种发展前景及市场规模预测

       （1）前景分析

       （2）市场规模预测

       4.5.3 各地区体育**业发展前景及预测分析

       （1）全国部分省市体育**政策规划

       （2）2016-2021年各区域市场份额预测

       第5章：体育服务行业发展现状、趋势与前景

       5.1 体育竞赛业发展分析

       5.1.1 体育竞赛业发展概况

       5.1.2 职业体育俱乐部竞赛业发展分析

       （1）职业体育赛事发展概况

       （2）中国职业体育俱乐部发展概况

       （3）职业体育俱乐部赛事发展分析

       5.1.3 其他组织模式的体育竞赛业发展分析

       （1）非俱乐部职业赛事发展分析

       （2）非职业俱乐部赛事发展分析

       （3）非职业非俱乐部体育赛事发展分析

       5.1.4 体育竞赛业发展趋势预测

       5.1.5 体育竞赛业发展前景评估

       5.2 体育健身业发展分析

       5.2.1 体育健身业发展概况

       5.2.2 健身俱乐部经营模式发展分析

       （1）健身俱乐部发展现状及经营特点

       （2）健身俱乐部经营模式分析

       5.2.3 非俱乐部经营模式发展分析

       （1）非俱乐部健身业发展现状及经营特点

       （2）非俱乐部健身业经营模式分析

       （3）非俱乐部健身业市场经营成本与收益

       5.2.4 体育健身业发展趋势预测

       5.2.5 体育建设业发展前景评估

       5.3 体育中介业发展分析

       5.3.1 体育中介的内涵及分类

       （1）体育中介业的内涵

       （2）体育中介的分类

       5.3.2 体育中介业发展情况

       5.3.3 体育中介业经营效益

       5.3.4 国内外体育中介业比较分析

       （1）体育中介业的市场资源开放程度的比较

       （2）体育中介市场产品差别化程度的比较

       5.3.5 体育中介业发展趋势预测

       5.3.6 体育中介业发展前景评估

       5.4 体育传媒业发展分析

       5.4.1 体育传媒业总体发展概况

       5.4.2 体育媒体运营个案分析

       （1）CCTV-5个案分析

       （2）新浪网体育频道个案分析

       5.4.3 体育传媒业发展趋势预测

       5.4.4 体育传媒业发展前景评估

       第6章：体育产业领先企业经营情况分析

       6.1 领先体育用品企业经营情况分析

       6.1.1 李宁有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）主要经济指标分析

       （3）企业盈利能力分析

       （4）企业运营能力分析

       （5）企业偿债能力分析

       （6）企业发展能力分析

       （7）企业产品结构及新产品动向

       （8）企业销售渠道与网络

       （9）企业经营状况优劣势分析

       （10）企业投资兼并与重组分析

       6.1.2 安踏体育用品有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）主要经济指标分析

       （3）企业盈利能力分析

       （4）企业运营能力分析

       （5）企业偿债能力分析

       （6）企业发展能力分析

       （7）企业产品结构及新产品动向

       （8）企业销售渠道与网络

       （9）企业经营状况优劣势分析

       6.1.3 中国动向（集团）有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）主要经济指标分析

       （3）企业盈利能力分析

       （4）企业运营能力分析

       （5）企业偿债能力分析

       （6）企业发展能力分析

       （7）企业组织架构分析

       （8）企业产品结构及品牌定位

       （9）企业营销策略和新产品研发

       （10）企业销售渠道与网络

       （11）企业经营状况优劣势分析

       6.1.4 特步国际控股有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）主要经济指标分析

       （3）企业盈利能力分析

       （4）企业运营能力分析

       （5）企业偿债能力分析

       （6）企业发展能力分析

       （7）企业产品结构及新产品动向

       （8）企业营销策略及供应链管理

       （9）企业销售渠道与网络

       （10）企业经营状况优劣势分析

       6.1.5 匹克体育用品有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）主要经济指标分析

       （3）企业盈利能力分析

       （4）企业运营能力分析

       （5）企业偿债能力分析

       （6）企业发展能力分析

       （7）企业产品结构及营销模式

       （8）企业销售渠道与网络

       （9）企业经营状况优劣势分析

       6.1.6 三六一度国际有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）主要经济指标分析

       （3）企业盈利能力分析

       （4）企业运营能力分析

       （5）企业偿债能力分析

       （6）企业发展能力分析

       （7）企业组织架构分析

       （8）企业产品结构及新产品动向

       （9）企业销售渠道与网络

       （10）企业经营状况优劣势分析

       6.1.7 贵人鸟股份有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）主要经济指标分析

       （3）企业盈利能力分析

       （4）企业运营能力分析

       （5）企业偿债能力分析

       （6）企业发展能力分析

       （7）企业产品结构及新产品动向

       （8）企业销售渠道与网络

       （9）企业经营状况优劣势分析

       6.1.8 美克国际控股有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）主要经济指标分析

       （3）企业盈利能力分析

       （4）企业运营能力分析

       （5）企业偿债能力分析

       （6）企业发展能力分析

       （7）企业产品结构及新产品动向

       （8）企业销售渠道与网络

       （9）企业经营状况优劣势分析

       6.2 领先体育健身企业经营情况分析

       6.2.1 一兆韦德健身管理有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）企业经营情况分析

       （3）企业健身会所建设及分布情况

       （4）企业健身项目分析

       （5）企业健身教练情况分析

       （6）企业渠道资源与经营模式分析

       （7）企业经营状况优劣势分析

       6.2.2 上海美格菲健身中心有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）企业经营情况分析

       （3）企业健身会所建设及分布情况

       （4）企业健身项目分析

       （5）企业渠道资源与经营模式分析

       （6）企业经营状况优劣势分析

       6.2.3 威康健身管理咨询（上海）有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）企业经营情况分析

       （3）企业健身会所建设及分布情况

       （4）企业健身项目分析

       （5）企业健身教练情况分析

       （6）企业渠道资源与经营模式分析

       （7）企业经营状况优劣势分析

       6.2.4 青岛英派斯健康管理有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）企业经营情况分析

       （3）企业健身会所建设及分布情况

       （4）企业健身项目分析

       （5）企业健身教练情况分析

       （6）企业渠道资源和经营模式分析

       （7）企业经营状况优劣势分析

       6.2.5 上海金仕堡体育发展有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）企业经营情况分析

       （3）企业健身会所建设及分布情况

       （4）企业健身项目分析

       （5）企业健身教练情况分析

       （6）企业渠道资源和经营模式分析

       （7）企业经营状况优劣势分析

       6.3 领先体育中介企业经营情况分析

       6.3.1 中视体育娱乐有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）企业经营情况分析

       （3）企业成功体育运营案例分析

       （4）企业经营状况优劣势分析

       （5）企业最新发展动向分析

       6.3.2 北京众辉国际体育管理公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）企业经营情况分析

       （3）企业成功体育运营案例分析

       （4）企业经营状况优劣势分析

       （5）企业最新发展动向分析

       6.3.3 中体保险经纪有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）企业经营情况分析

       （3）企业体育项目保险产品及保险条款分析

       （4）企业经营状况优劣势分析

       （5）企业最新发展动向分析

       6.3.4 中体经纪管理有限公司经营情况分析

       （1）企业发展简况分析

       （2）企业主营业务分析

       （3）企业成功体育运营案例分析

       （4）企业经营状况优劣势分析

       （5）企业最新发展动向分析

       6.4 领先体育场馆及运营企业经营情况分析

       6.4.1 国家奥林匹克体育中心体育场

       （1）场馆简介

       （2）场馆规模

       （3）场馆设施

       （4）场馆服务项目

       （5）场馆运营管理

       6.4.2 广东奥林匹克体育中心体育场

       （1）场馆简介

       （2）场馆规模

       （3）场馆设施

       （4）场馆服务项目

       （5）场馆运营管理

       6.4.3 南京奥林匹克体育中心

       （1）场馆简介

       （2）场馆规模

       （3）场馆设施

       （4）场馆服务项目

       （5）场馆运营管理

       （6）场馆特色

       6.4.4 沈阳奥林匹克体育中心体育场

       （1）场馆简介

       （2）场馆规模

       （3）场馆设施

       （4）场馆服务项目

       （5）场馆运营管理

       6.4.5 天津奥林匹克中心体育场

       （1）场馆简介

       （2）场馆规模

       （3）场馆设施

       （4）场馆服务项目

       （5）场馆运营管理

       （6）场馆特色

       6.4.6 中体产业集团股份有限公司

       （1）企业简介

       （2）企业主要经济指标分析

       （3）企业盈利能力分析

       （4）企业运营能力分析

       （5）企业偿债能力分析

       （6）企业发展能力分析

       （7）企业体育场馆运营战略分析

       （8）企业体育场馆运营业务分析

       （9）企业经营状况优劣势分析

       （10）企业最新动态

       6.5 领先体育**管理中心经营情况分析

       6.5.1 深圳市体育**管理中心

       （1）中心发展简况分析

       （2）中心经营情况分析

       （3）中心体育**相关彩种分析

       （4）中心经营优劣势分析

       （5）中心最新发展动向分析

       6.5.2 南京市体育**管理中心

       （1）中心发展简况分析

       （2）中心经营情况分析

       （3）中心体育**相关彩种分析

       （4）中心经营优劣势分析

       （5）中心最新发展动向分析

       6.5.3 广州市体育**管理中心

       （1）中心发展简况分析

       （2）中心经营情况分析

       （3）中心体育**相关彩种分析

       （4）中心经营优劣势分析

       （5）中心最新发展动向分析

       6.5.4 成都市体育**管理中心

       （1）中心发展简况分析

       （2）中心经营情况分析

       （3）中心体育**相关彩种分析

       （4）中心经营优劣势分析

       （5）中心最新发展动向分析

       6.5.5 大连市体育**管理中心

       （1）中心发展简况分析

       （2）中心经营情况分析

       （3）中心体育**相关彩种分析

       （4）中心经营优劣势分析

       （5）中心最新发展动向分析

       第7章：体育产业发展前景与投资规划分析

       7.1 中国体育产业发展前景预测

       7.1.1 各级政府全面支持体育产业

       7.1.2 体育产业投资热度不断升温

       7.1.3 体育产业总体市场规模预测

       7.1.4 互联网+体育发展前景预测

       7.2 中国体育产业兼并重组分析

       7.2.1 体育产业投资兼并与重组动向

       7.2.2 体育产业投资兼并与重组方式

       7.2.3 体育产业投资兼并与重组动机

       7.2.4 体育产业投资兼并与重组趋势

       7.3 中国体育产业投资策略与建议

       7.3.1 体育产业投资价值分析

       7.3.2 体育产业投资机会分析

       7.3.3 体育产业投资策略与建议

参加社会实践活动总结5篇

        #报告# 导语希望知晓一个情况、一个事件时，我们就需要好好地展开调查，调查结束以后，还需要写调查报告。以下是 无 整理的学生实践调查报告模板，欢迎阅读！

        1.学生实践调查报告模板

       我的实践活动另我对本专业有了更高的热情，使我的将来有了比较明确的方向。在有限的实习期间，我了解了整个企业的大体情况，正式接触了新时期的各种各样的工人，不同却高效的办事方法，也受到企业氛围的熏陶。我感到受益非浅。

       　首先，我熟悉了邯钢的工艺流程。工人们把石灰石和铁矿石运到烧结厂进行初步的加工，连同在炼焦厂加工的煤一起送进巨大的高炉里进行煅烧，形成了铁水灌进鱼雷铁水罐车送往转炉，在氧气顶吹之下，进行更高温度的煅烧，使得铁中的含碳量进一步降低，并调节铁水里的其他金属元素的含量达到钢的要求。钢水出炉之后，有两条途径可走。

       　（1）经过冷却使之变硬，在连铸车间把它们铸成板坯，方坯和矩形坯。这些钢坯还不能称做钢材，它们还需要进行轧制以符合各种再生产部门的需求。经过轧制生产出的棒材，线材，角钢等便是最后的产品了。

       　（2）钢水还须经过一座LF炉进行深加工，此时的钢铁的质量更加优异。这些钢材经过薄板坯连铸连轧后还要经过一个大的酸洗池进行酸洗处理，以便使之镀锌。这样就生产出热轧钢板，冷轧钢板，镀锌钢板，酸洗钢板，预涂层钢板等产品。这些生产过程都是在精密的仪器的控制和监测下进行的。温度的高低，煅烧的程度都需要自动或者半自动的仪器的控制。在现代化的生产条件下既保证了质又保证了量，生产出符合建设使用的大批量优等的钢材。

       　其次，我对邯钢的人员状况有了概括的了解。邯郸钢铁集团有限责任公司始终坚持全心全意依靠职工办企业的方针和“以人为本”的员工管理思想，并将其贯穿于生产经营和模拟市场核算机制的全过程，培养和造就一支高素质的员工队伍是公司员工管理的最终目标。近些年来，邯钢十分重视技术创新和管理创新以及人才的引进、培养和使用，并注重人力资源的开发和合理配置。在公司内部建立了人才市场和劳动力市场，内部人员流动均通过市场的形式实现，为各类人才提供了学习提高的机会和施展才华的广阔舞台。截止20xx年底，邯钢本部从事生产经营管理、工程技术、后勤服务和现场操作的员工共26587人。其中操作人员占75%，服务人员占11%，工程技术人员占5%，管理人员占9%。在技术管理人员中2%为研究生，40%为大学生，24%为大专生，22%为中专生，高中以下13%左右。从这些数字我们可以看出邯钢的人员配置是比较合理的，而且文化程度也是比较高的。对于一个国有的大型工业企业，基本符合生产的需要，有能力生产出世界一流的钢材。

       　谈起邯钢，它的先进的企业管理经验是必须要提的。在80年代末到90年代初，邯钢和其他国有企业一样，面临着原料，能源大幅度涨价和钢材市场疲软的双重压力，效益严重滑坡。邯钢的28种主要产品中只有2种盈利，这个曾经是河北上交利税亿元的赢利大户，出现连续5个月的亏损。在企业生死攸关之际，以刘汉章为代表的邯钢决策者不等、不靠、不要，创立并推行了模拟市场核算、实行成本否决这一新的企业经营机制，勇敢面对市场，迎接挑战。用刘汉章同志的话说，这是被市场逼出来的招数。

       　这一机制的基本模式是：市场—倒推—否决—全员模拟市场核算、实行成本否决就是采用模拟的办法，把市场机制引入企业内部管理，但并非简单地把社会上经济交往中的银行、公司、市场都照搬进来，把企业内部的二级单位都变成独立的法人。邯钢的做法是在保持现代工业企业专业化、科学分工协作、高度集中统一管理（即企业内部统一计划、统一采购、统一销售，银行只设一个帐号，二级厂不独立对外，不具有法人资格）优势的前提下，抓住成本这个关键，依据客观价值规律，用倒推的办法，即从产品在市场上被接受的价格开始，从后向前，通过挖掘潜力，测算出逐道工序的目标成本，然后层层分解落实，直到每一个职工。通过成本这个市场信息的传递，把市场价格信息内伸化，按市场导向决定厂内生产的资源配置，使职工直接感受到市场经济的潮涨潮落，从而树立市场观念，关心市场，主动参与市场竞争。实践证明邯钢所走的道路是正确的，领导的决策是英明的。

       　看着今天蓬勃发展的邯郸钢铁集团公司，我心里充满无比的自豪。我希望将来邯钢会更加辉煌，也希望有一天我真正成为一名邯钢的工人，为祖国的建设贡献出自己的一份力量，繁荣我国的钢铁工业。

        2.学生实践调查报告模板

       调查目的：“90后”的大学生如何让将自身所学充分运用于实践，以便更好的就业，充分展现自我价值已引起充分关注。为了了解在校大学生的就业希望，自身素质的评价，学校的就业指导，对就业的形势的看法，只在了解当前的就业形势，对大学生的形象，通过对其调查，更好的调节用人单位与大学生之间的供需的关系，为当代大学生职业生涯规划的发展做一个新的描述，帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想的职业，为同学在今后的求职就业过程中提供参考。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查问卷。

       　调查形式：于XX年3月至4月，随机抽取广州地区14所大学(包括本科学校和专科学校四个年级)的705位学生进行调查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。调查问卷回收率100%，有效问卷668张，有效率94.8%。使用spss10.0软件进行数据处理，统计图表用excel来绘制。

       　调查内容：广州市大学生对所学专业的满意程度、对自我的认识程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。调查结果如下：

       　一、对所学专业的满意程度

       　学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。调查发现，有21.0%的大学生对自己的专业较满意，有66.6%的大学生不清楚，有10.0%的大学生比较不满意，有2.4%的大学生对自己的专业非常不满意，各专业的满意程度没有显著差异。

       　对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致只有21.0%的学生对所学专业持满意态度的原因之一。因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一。比如，某个同学对考古学很有兴趣，但社会需求相对比较少，此时可能会产生心理冲突，也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意。而专业在一定的程度上决定了职业取向，如果对本专业不满意或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。

       　二、对自我认识程度

       　自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。在调查中发现，只有6.7%的被调查者对自己有比较清楚的认识，而52.3%的被调查者对自己的各面能力，兴趣等持含糊态度，41.0%的被调查者完全不了解自己；而不同年级不同专业的学生对自我认识没有显著性差异。这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现自身问题，促进自身发展。那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目标的问题。

       　职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析认识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查表明，大部分大学生对自己的能力、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。

       　三、对就业前景的关注程度

       　对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。在调查中发现，只有14.5%的被调查者对当前的就业状况有比较清楚的了解。不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。在调查中了解，大学生对就业信息的关注还是比较少，只有很少的一部分表示一直关注就业信息，而大部分则都是偶尔关注一下，在看到是留意一下而对就业情景的关注程度直接影响了对所选职业所作的准备程度和将来职业所带来的成就高低，同学们大都表示对未来工作的担心实际生活中却缺少这种基本的努力，典型的眼高手低表现。

       　造成这种状况的原因可能来自于两个方面。一方面，在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的绝对经济支持，使很多大学生忘却或暂时忘却了就业压力带来的紧张感，很少去接触外面的世界。有些学生的确是每天都只是读书，缺乏对就业的准确和认识。另一方面，学校提供的就业指导不够。调查中，发现有73.5%的学生认为目前学校提供的就业指导不够，需要更详细具体的职业生涯规划指导。

       　四、职业期望状况

       　影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素(城市位置与社会地位)，内在价值因素(发展空间和兴趣爱好)，外在价值因素(薪水高低)。在调查中，被调查者将薪水高低、发展空间、城市位置、兴趣爱好、社会地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择情况(见下图)，发展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水高低、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。在调查中还发现被调查者中有83.3%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，60.3%的被试愿意充当“鸡头”也不愿意当“凤尾”。以上结果表明，多数大学生更注重工作的内在价值。

       　从上述四个方面的分析表明广州大学生职业生涯规划呈现一下特点：

       　(一)多数大学生对所学专业的满意度较低；

       　(二)广州市大学生对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有明确目标；

       　(三)广州市大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校提供的就业信息不足，学生了解就业相关信息的渠道较少；

       　(四)广州市大学生的职业期望更注重发展空间和兴趣爱好。

       　因此，我们认为，根据上述特点，学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进行职业生涯的规划，为未来做好充分准备。

       　结论和建议

       　1.学校要切实做好学生的就业工作，尽快完善就业指导体系。

       　就业指导和就业服务的工作同等重要，就业指导和就业服务体系属于就业匹配的促进措施，其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学生提供就业信息并根据这些信息接受职业指导，帮助他们进行有效的职业政策，这就需要建立职业指导机构等形成一个完整的信息系统。

       　2.大学生要转变就业观念。

       　首先大学毕业生要认清就业形势，转变就业观念，当前全社会就业形势比较严峻，除了表现就业需求于劳动力供给的矛盾外，城镇和农村就业问题同时出现，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织，这位大学生就业增加了困难，因此大学生要消除“眼高手低，有业不就”的思想。要树立科学的人生观和正确的就业观，调整自己过高的不切实际的想法，到基层去谋求发展，到艰苦的地方去创业，其次，转变到灵活就业，先就业，后择业的动态就业上来，转变到行行出状元“干一行，爱一行，干好一行”的敬业观念上来，最后认清自身的素质和条件，正确认识自己和他人，不盲目攀比，寻找与自身条件相互适应的，适合自己的用人单位，毕业应当给自己做出正确的评价，自我评价要全面，客观，既要看到自己的长处，又要看到自己的短处，既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各个方面进行综合评价，既要考虑全面的整体素质，又要考虑其中占主导地位的重要因素。

       　3.大学生要提高自身的能力，在校期间也可以多参加一些社会活动，如学校安排的社会实践，社团的下乡活动，积极参加学校组织的招聘会，也可以在不影响自己学业的前提下去找一份兼 职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积累一些社会经验，丰富自己的阅历，这些都是将来找工作的资本，会使自己的人生更顺利。

        3.学生实践调查报告模板

       近20年来，中国工农业发展迅速，许多工厂、乡镇企业把未经处理的污水直接排入河流、湖泊，造成了水污染。

       　水的污染直接影响了我们人类的生活状况，对于水污染的处理与防治，我们初一（12）班于星期天到生态村做了深入的了解。

       　长明河是吴村的一条古老的河，滋润着一方沃土，养育着一方民众。然而沿着近几年工业的迅猛发展，许多工厂陆续在河上边拔地而起，排放的污水未经处理就排入河中，废品为省时省工直接抛入河中，久而久之，河水不再清澈，污浊的黄水夹带着垃圾，河里的鱼纷纷烂死在河岸，风一吹或雨一下，则臭气熏天。村子出现了用水紧张的状况。在众村民的要求之下，村子动用了巨额对河水进行治理，如今吴村的长明河清澈见底，农田也因得到灌溉而郁郁葱葱，村民们都为之心花怒放，鱼米之乡用来称它是再好不过了。

       　吴村的水治理成功固然可说是我国一件喜事，然而我们国家水污染状况却日益严重。

       　20XX年11月13日，中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸。爆炸后苯类污染物流入了松花江，造成水质污染。而苯类污染物是可致癌的化学有机物，会沉淀于淤泥中，污染江中的鱼类，引发一连串的污染问题。

       　20XX年2月22日，黑龙江牡丹市水源地发现水生生物水栉霉，绵延20公里，影响市民正常用水，此现象是黑龙江省海林市排放的工业污水、生活污水所引发的。

       　20XX年5月28日，太湖蓝藻大规模爆发，使得无锡市自来水发出臭味，全市70%的工厂水质都被污染，直接引发了一场影响全市200万人口的供水危机。都说“太湖美，美在太湖水”，然而发生在无锡的水危机，再次敲响了太湖生态警钟。

       　淮河、海河、辽河是我国重要的河流然而却也是我国污染最严重的河流，它们代表着我国水污染状况开始进入高发期。近两年发生的松花江事件，说明了我国进入了水污染事故高发期，而今天太湖，滇湖、巢湖的蓝藻接连爆发，标志着我国进入了水污染密集爆发阶段。水的污染说明传统工业化的发展不仅使中国的资源到了难以承受的底线，也严重威胁到人民的日常生活，影响我国的发展，破坏生态平衡。

       　一系列水污染事件的发生，不但向我们敲响了环保的警钟，还使我们面临传统工业化发展的挑战。

       　生态环境遭到破坏而酿成祸患的例子接二连三，生态危机的警钟一直在长鸣，什么时候人类才能幡然醒悟？

        4.学生实践调查报告模板

       一、调查目的

       　时下，大学生通过利用课余时间找份兼 职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打假期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

       　二、调查对象

       　大学生成长成才，是高等院校普遍关注的.问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中青岛大学20名，中国海洋大学10名，青岛理工大学10名，青岛科技大学5名，青岛农业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。

       　三、调查内容

       　本次调查通过对大学生有否参加过假期工、兼 职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

       　四、调查方法

       　通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。(调查问卷及数据统计略)

       　五、调查结果

       　从调查中发现，许多大学生都认为兼 职是大学生的第二个“课堂”，通过兼 职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

       　有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼 职占40%；而56%的同学有做过兼 职，20%打过假期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼

        职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼 职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼 职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼 职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼 职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼 职或打工实习，19人很赞成兼 职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

       　六、调查结果分析

       　在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加?三下乡?活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

       　另外，没有人选择反对大学生兼 职、打假期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

       　七、结论

       　实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。

       　一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。

        5.学生实践调查报告模板

       今天我没上学，爸爸没上班。下午无聊，爬山我不爱爬，又不想在家里呆。爸爸建议我们去xx做一个社会调查，不需要其他人配合，只要我们自己两个人，进行社会实践，调查xx车流及车牌地情况统计。

       　一、xx简介

       　xx为我县重要交通 关口，为境内104国道和57省道交叉路口，也是通往萧江高速路口一个很便捷的路口。选择在这里调查，非常合适。

       　二、调查方法

       　开车到交通绿化带旁，不影响其他车通行，但又能方便看到两个主要方向来的车，一人主要负责一边，分工合作。

       　三、调查目标

       　主要是两个目标，一是测算每分钟平均车流量；二是统计1个小时内经过的车牌地情况。

       　四、发布结果

       　（省略经过，直接发布结果）

       　（一）每分钟平均车流量：120辆。

       　（二）1个小时内经过的车牌地情况：全国各省、直辖市、区24种不同车牌地车牌，部队车牌1种，共25种。其实在最初的半个小时内就出现20种以上。其余时间重复，出现新的车牌地很少。

       　除了检测地：浙，本身，出现频率较高的为附近的福建：闽、江苏：苏、广东：粤；比较少的为四川：川，重庆：渝，新疆：新。部队车辆只出现一次，即空。

关于我们学校的社会实践调查报告

        参加社会实践活动总结精选5篇

        一段充实的社会实践又告一段落了，想必你的视野也得到了开拓，就让我们对对这次实践活动做一次总结吧。下面是我精心推荐的参加社会实践活动总结，仅供参考，欢迎阅读！

       

参加社会实践活动总结（篇1）

        校团委和少先队在暑假前制定并布置了20__年暑假社会实践方案，各中队在少先大队的带领下认真组织实施，效果显著。同学们通过在暑假中积极参加社会实践活动，融入社会，贴近生活，增长知识，陶冶情操，得到锻炼，综合素质得以提高。

        一、开展以“参与奥运”为主题活动

        x年是改革开放__周年，同时又是奥运年，举世瞩目的第29届奥运会在北京成功举办。从奥运会开幕到胜利闭幕，同学们无不为我国的运动健儿的拚搏精神所鼓舞，更为我国成功举办奥运，体现改革开放成果，综合国力大大提升而自豪！爱国激情被点燃，为奥运健儿喝彩、加油、助威，每获得一枚奖牌，同学们都会感到热血沸腾。精彩的奥运赛事深深感染着他们，团员青年们用各种方式表达自己的感受，进行了奥运手抄报的创作活动，把对北京奥运会的“人文奥运、绿色奥运、科技奥运”的真切体会融入创作中，编制了奖牌榜、我爱奥运、奥运知识问答等栏目，抒发着自己的感受，写出了自己的观后感。

        二、开展为灾区加油的主题活动

        在暑假中，同学们没有忘记四川汶川地震中受灾的人们，虽然不能到灾区贡献自己的力量，但同学们纷纷拿出自己的零花钱，捐献给灾区。与此同时，同学们被抗灾英雄的事迹深深感动，制作了“抗震救灾英雄谱”的剪报，表达对在抗震救灾中的英雄人物的敬意。同学们给灾区的青年学生写了慰问信，美好的祝愿送去，和他们交朋友；帮助他们摆脱心理阴影，勇敢、坚强面对困难；鼓励他们要坚强起来，好好学习，在党的正确领导下和全国人民的援助下，克服困难，重建美好家园。

        三、灵活多样的假日小队活动

        暑假中，学生们以班级为单位，根据自己的居住地分成了若干“假日小队”开展活动。这些假日小队有：环保小队、阳光小队、奥运宣传小队、清洁小队、爱心小队等等，他们积极参加社会生活，参加社区劳动，进行宣传，在活动中锻炼了组织能力，实践能力。

        四、走进社会、走进生活

        1、开展“和谐家园”青年志愿者服务活动，以满足社区居民需求为宗旨，以关注老人、小孩、弱势群体为重点，开展助残爱老、帮困帮教、清洁环境等种种形式的志愿服务活动。有的团支部以支部、小组为单位，到老年社会福利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服务中心等社会性养老服务机构，开展生活服务、文化娱乐、康复训练、医疗保舰精神慰籍等志愿活动；有的团支部与结对街道、居民区一起开办音乐、美术、科技、文化课等暑期培训班，并协助社区开展少儿夏令营、趣味运动会等丰富多彩的活动。

        2、积极参加社区开展的各类知识讲座、参观各类博物馆，增长见识，开拓眼界。许多团支部集体参加了如青春期性教育、法制教育、卫生保舰国防教育、禁毒宣传、防治艾滋病宣传、科普、绘画、书法、交通安全等各类讲座。

        3、主动联系单位，开展广泛的社会实践活动。有的团支部联系幼儿园尝试幼教工作；有的团支部联系超市体会收银员的辛苦；有的团员走入医院协助导医为病人引路；有的团员走进工厂了解生产操作流程、学习企业管理经验；有的团员参加了八一拥军活动，体验了一天军营生活。

        五、积极开展体育锻炼和培养健康向上的生活方式。

        倡导团员青年暑期在家自行开展各种健康向上的文娱体育健身活动、假期休闲活动。许多团员进行了乒乓球、篮球、游泳等体育锻炼，与其他社会上及学校体育爱好者组织友谊比赛与交流，从与其他社会成员的广泛接触中，了解基本生活常识，学会合作，增长见识。此外，在家帮助父母多做各种家务，体会父母的艰辛劳作，学会基本生活技能及劳动常识，增强独立生活能力。

        通过开展社会实践活动，使团员青年们加深了解社会、服务社会的能力，思想上受到教育，综合素质得到提高。

参加社会实践活动总结（篇2）

        校团委和少先队在暑假前制定并布置了20__年暑假社会实践方案，各中队在少先大队的带领下认真组织实施，效果显著。同学们通过在暑假中积极参加社会实践活动，融入社会，贴近生活，增长知识，陶冶情操，得到锻炼，综合素质得以提高。

        一、开展以“参与奥运”为主题活动

        x年是改革开放__周年，同时又是奥运年，举世瞩目的第29届奥运会在北京成功举办。从奥运会开幕到胜利闭幕，同学们无不为我国的运动健儿的拚搏精神所鼓舞，更为我国成功举办奥运，体现改革开放成果，综合国力大大提升而自豪！爱国激情被点燃，为奥运健儿喝彩、加油、助威，每获得一枚奖牌，同学们都会感到热血沸腾。精彩的奥运赛事深深感染着他们，团员青年们用各种方式表达自己的感受，进行了奥运手抄报的创作活动，把对北京奥运会的“人文奥运、绿色奥运、科技奥运”的真切体会融入创作中，编制了奖牌榜、我爱奥运、奥运知识问答等栏目，抒发着自己的感受，写出了自己的观后感。

        二、开展为灾区加油的主题活动

        在暑假中，同学们没有忘记四川汶川地震中受灾的人们，虽然不能到灾区贡献自己的力量，但同学们纷纷拿出自己的零花钱，捐献给灾区。与此同时，同学们被抗灾英雄的事迹深深感动，制作了“抗震救灾英雄谱”的剪报，表达对在抗震救灾中的英雄人物的敬意。同学们给灾区的青年学生写了慰问信，美好的祝愿送去，和他们交朋友；帮助他们摆脱心理阴影，勇敢、坚强面对困难；鼓励他们要坚强起来，好好学习，在党的正确领导下和全国人民的援助下，克服困难，重建美好家园。

        三、灵活多样的假日小队活动

        暑假中，学生们以班级为单位，根据自己的居住地分成了若干“假日小队”开展活动。这些假日小队有：环保小队、阳光小队、奥运宣传小队、清洁小队、爱心小队等等，他们积极参加社会生活，参加社区劳动，进行宣传，在活动中锻炼了组织能力，实践能力。

        四、走进社会、走进生活

        1、开展“和谐家园”青年志愿者服务活动，以满足社区居民需求为宗旨，以关注老人、小孩、弱势群体为重点，开展助残爱老、帮困帮教、清洁环境等种种形式的志愿服务活动。有的团支部以支部、小组为单位，到老年社会福利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服务中心等社会性养老服务机构，开展生活服务、文化娱乐、康复训练、医疗保舰精神慰籍等志愿活动；有的团支部与结对街道、居民区一起开办音乐、美术、科技、文化课等暑期培训班，并协助社区开展少儿夏令营、趣味运动会等丰富多彩的活动。

        2、积极参加社区开展的各类知识讲座、参观各类博物馆，增长见识，开拓眼界。许多团支部集体参加了如青春期性教育、法制教育、卫生保舰国防教育、禁毒宣传、防治艾滋病宣传、科普、绘画、书法、交通安全等各类讲座。

        3、主动联系单位，开展广泛的社会实践活动。有的团支部联系幼儿园尝试幼教工作；有的团支部联系超市体会收银员的辛苦；有的团员走入医院协助导医为病人引路；有的团员走进工厂了解生产操作流程、学习企业管理经验；有的团员参加了八一拥军活动，体验了一天军营生活。

        五、积极开展体育锻炼和培养健康向上的生活方式。

        倡导团员青年暑期在家自行开展各种健康向上的文娱体育健身活动、假期休闲活动。许多团员进行了乒乓球、篮球、游泳等体育锻炼，与其他社会上及学校体育爱好者组织友谊比赛与交流，从与其他社会成员的广泛接触中，了解基本生活常识，学会合作，增长见识。此外，在家帮助父母多做各种家务，体会父母的艰辛劳作，学会基本生活技能及劳动常识，增强独立生活能力。

        通过开展社会实践活动，使团员青年们加深了解社会、服务社会的能力，思想上受到教育，综合素质得到提高。

参加社会实践活动总结（篇3）

        为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增强德育工作实效，结合中小学生年龄特点和认知规律，十七中小学部利用暑开展学生社会实践和道德体验活动。

        一、指导思想：

        将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

        二、意义：

        1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

        2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

        3）主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

        三、社会实践的组织形式：

        1、组织形式：小组合作模式。学生一般由3—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程如下：

        A编组、选题；

        B聘指导教师；

        C制定活动方案；

        D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；

        E实践活动（观察、访谈、问卷、实验）

        F分析活动资料

        G撰写社会实践调查报告

        四、主要活动内容及成果：

        假日小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。据不完全统计，这次暑假期间，我校开展小队活动100余次，参加人数达700余人，充分发挥了雏鹰假日小队的作用，使孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。4年6班的“开心小队”表现尤为突出。

        1、社会参观活动。

        参加小队26个，参与人员144人，参观的单位有：消防一中队、武装部、供水队、锅炉队、变压车间、医院、福利厂、采油队。

        2、“绿色环保”系列活动。通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳行动”，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。

        参加小队21个，参与人员126人。

        3、社会公益活动，供水车间、绿化队、养老院义工。参加小队4个，参与人员54人。

        4、“好书伴成长”读书活动：组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长需要。参加小队18个，参与人员213人。三到五年级的学生还写了读书的体会和感受，共600多篇。

        通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动为社会做力所能及的贡献，通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。

参加社会实践活动总结（篇4）

        在假期的这次社会实践，虽然辛苦却很充实。前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行。

        在发调查表的时候，虽然不算是很顺利，有些人不愿意合作，但是我们没有气蕾，继续调查，最终完成了我们的调查问卷任务。这次实践活动不仅仅使我们了解了综合实践不易，更在此深刻明白珍惜他人劳动成果的必要性。这是一种不可多得的锻炼，对体力与心理承受潜力的锻炼，在校园里书本上无法得到的锻炼。

        平时看来轻而易举的事，未必一开始就能够做得得心应手，但只要经过努力，必须能够迎来胜利的曙光。耕耘，总会有收获

        暑假的社会实践活动虽然已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。

        这次的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸还是依恋回想起来，才发觉，原先乏味中充满着期望，苦涩中流露出甘甜。

        透过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的潜力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。

        我们回到校园后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的潜力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

        “机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有透过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

参加社会实践活动总结（篇5）

        20__年11月23日，__学校家委会组织学生去__区石头部落文化遗址参加社会实践活动，通过半天的活动时间学生受益匪浅，不仅开阔了学生的视野，学到了很多的课外知识，还丰富了很多的安全知识。参加此次活动的人数共320人，其中学生x人，教师和家委会成员37人，活动过程中未出现任何安全事故。现针对于安全工作方面做以下总结：

        一、准备充分：

        1、依据当地实际情况，结合我校学生实际制订了详实可靠的

        社会实践活动安全应急预案。

        2、成立了以校长孙，家委会主任黄、马三人为组长，吴、李x、宋三人为副组长，各个处室主任、班主任为成员的活动领导小组。小组能够严格按照要求做到统一指挥和组织活动，专门组织召开了主任以上的安全活动工作会议，强调和统筹安全细节，做到了活动万无一失。

        3、政教处、安全办针对安全细节方面，组织班主任、德育教师和家委会的代表召开了专题安全会议。会议主要是强调班主任要注意安全细节，回到班级后结合安全预案给学生做好各项安全教育。__学校20__年学生社会实践活动安全工作总结

        4、组织领导小组事前派代表去石头部落实地考察。从行车路线、学生实践途径、实地中不安全的因素等方面实地考察，安全工作考虑的很周全细致。

        二、组织有序：

        1、活动前集中强调相关安全要求，使学生有秩序的进行参观实践。

        2、政教处对参加学生的名单逐一审核，留下家长的电话号码，

        告知学生让家长知道班主任的电话，便于相互联系。详见《车辆安排表》

        3、对车辆进行1至6号编号，班级学生对号上车。

        4、制订了详实的乘车安排表，10个学生为一组，每组各选一名小组长负责清点人数，发现有不安全行为立即制止并向班主任汇报。

        5、每班有一位班主任、一位德育教师、家委会3人跟班，每辆车上有一位带队教师责任人。车上由带队责任人负责车上的安全，车下有班主任点名负责上下车学生的安全和清点学生人数。

        6、学生对号入座后再一次对学生进行安全教育，特别是乘车

        中需要注意的安全事项加以强调。车辆发动前给学生讲安全带的使用方法，保证每个学生系好安全带，并检查学生安全带的牢固程度，确保行车中的人身安全。

        7、教育学生车辆中如果遇到险情的逃生方法。指导学生找逃生出口和逃生窗户，怎样使用玻璃锤头敲碎玻璃进行逃生？教给学生怎样打开逃生窗户进行逃生？

        8、到达目的地后班主任集中强调参观中安全要求，使得学生在公共场合更为有序，懂得了团队协作方面注意的安全知识。

        9、各班主任和德育教师做好前中后跟班，确保学生行进安全。柴里矿区学校20__年学生社会实践活动安全工作总结

        三、活动有效：

        1、活动中学生积极参与，且情绪高涨。

        2、学生在活动中认真地观察并做好了记录。

        3、活动中学生有序遵纪，具有团队合作的意识，基本能够做到自主管理，每到一处有流水、有坡度、光滑的石头处能主动遵守规程，不乱触摸景区内的物品，也没有一人踩踏草地等。

        4、活动后学生都写了观后篇，不论是篇幅还是内容都非常充实。

        5、在学校领导的支持、家委会和班主任的努力配合下，在大家的共同努力下活动顺利进行，且所有学生按规定的时间安全回家。

        四、需要改进的地方：

        1、今后举行活动时人数不宜过多，否则管理起来难度大。

        2、今后还需要更多的与班主任多商量、多接触，更好的管理学生。

        3、针对这一次的行车经验，以后类似活动在对学生进行乘车的安全教育、上下车的安全管理以及车辆在行驶过程中遇到安全事故时的安全应急教育还需待一步加强。

        总之，通过这次的社会活动实践，让学生走进社会、了解社会，更多的亲身体验在乘车过程中应该注意的安全事项，增强了学生个人及团队安全意识和安全防范能力。

体育生开题报告怎么写

       关于中学生体育的调查报告

       一、调查的具体目标和方法　

       (一)　具体目标　

       1.中国体育发展评价及背景　

       2.当前中学生对体育的认识　

       3.探究体育发展的重要性

       (二)调查方法　

       1.据网络资料调查

       2.平日训练时所观察到的

       二、调查结果分析　

       中国虽是世界人口大国，但人均体育素质水平不高，制约我国体育发展的进程，当前我国政府应当迫切需要出台一系列有关体育运动的政策。

       (一)中国体育发展评价及背景

       背景：中国是个体育强国.中国是一个文明古国，中华民族是古老的民族，同时又是优秀的民族，有5000多年的文明史，体育运动自古就有，早在黄帝之时，中国即以“角抵”、击剑、射御、“蹴踘”、“捶丸”等体育活动来训练青年。近百年来，近代体育的传入，丰富了中国人民体育活动的内容，但在半封建、半殖民地的旧中国，经济落后，再加上当时社会的黑暗和腐败，使中国人民灾难深重，体育活动不能广泛开展，体育活动只局限在少数人范围内。新中国成立后，中国的体育运动才随着国家的不断发展而得以迅速发展和广泛普及。

       评价：由于历史传统文化的原因,使得中国体育文化总体上沿着整,圆,静,和的方向发展。人们从事体育活动的主要目的是修生养性,重在个人的内修和自省。如今,要适应全球化体育运动的发展,中国体育文化也应有所改变。在国际化赛事上,要展现东方体育文化魅力,也要增强竞争性与技巧性。我们常说“友谊第一,比赛第二”,但建立友谊的前提是我们双方有相同的追求。

        (二)当前中学生对体育的认识　

       调查显示，当前中学生体育意识在当前所有生理活动中较为薄弱，这与其教学环境以及教学设备有着莫大的关联。　

       1.体育教学理念薄弱化　

        据悉，中国大部分中下级城市由于没有较好的师资力量，以及优越的教学环境，因而常常在体育方面漏洞百出，由于没有严格的规章制度，使得许多同学或老师渐渐的对体育运动有些淡化，从而过多的认为上体育课就相当于“玩耍课”。许多同学借此机会，悠闲的坐在一起聊天、作弄、玩游戏……。

        有些时候，体育老师还是要求他们多锻炼会儿，可是由于过惯了游离散漫的生活，他们还是抑制不住自己，便松懈了起来。

       2、体育思想理想化

        有些中学生由于生活水平比较富裕，在某些重大的科考期间，抱其有很好的家庭背景，便整日想着自己有很大的科考“后盾”，将体育思想抛之脑后，不思进取，妄图想不费一丝一毫的力气赢得最终的“胜利”。

       显而易见，这是不现实的，其实每个人都应该知道“唯有付出才能有切实可行的回报”

       3、公民对“体育”的认识不足

        大多数学生的家长常常只注重“大脑”的运动而忽视了“体能”的运动，他们认为体育只是用来考取功名的一个重要途径，只考虑了自身心灵上的利益所在，没有真正的突出实际。在她们眼里“体育”仅仅是一种工具，当必要时就拿出来，用不着时就弃之不理……

       （三）探究体育发展的重要性

       体育主要是指人类针对自身，以其身体运动为基本手段，以获得健美乐为目标的一种社会文化现象，直接关系到占全国人口绝大多数的成年人的身心健康、体格健美与快乐幸福的生活。成年人是一个国家或民族的中流砥柱，其身心健美、快乐幸福的生活与健康长寿，又直接关系到国家或民族的社会稳定与繁荣昌盛，因而也必然成为一个国家社会制度是否优越和民族文明程度高低的一个重要标志。因此深入持久地开展社区体育实践，必然对我国社会主义物质文明和精神文明建设产生积极的现实作用和深远影响。

       1、能有效地帮助人们健身，促使体格健壮，体态优美，形成并保持各种良好的身体技能，增强体力；保持头脑清醒，思维敏捷，利于提高人们的学习、工作、生产效率和生活质里。

       2、能有效地促进人们健心，调节与消除各种不良情绪，促进人际交往。增进彼此了解与友谊，使人们精神更美好，生活更快乐。

       3、丰富社区文化生活，提高人们体育文化素质，利于移风易俗，建立健康的生活方式，促进精神文明建设。

       关于农村中学生学习方面的调查报告

       一、调查的具体目标和方法　

       (一)　具体目标　

       1.农村初中生的学习心理现状　

       2.当前农村初中生的学习心理特点　

       3.当前农村初中生的学习心理成因及对策　

       (二)调查方法　

       1.据网络资料调查（问卷调查）

       学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近理想的高效样本数。　

       2.口述询问

       闲暇时间与同学或朋友在网络聊天过程中所透露出的一些信息……

       二、调查结果分析　

       对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。　

       (一)农村初中生的学习心理现状分析　

       1.教育价值观　

       调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16％的初中生没有考虑。　

       调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为高中?中专　毕业生挣钱多，25％的学生认为初中毕业生挣钱多，8％的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2％的学生认为文盲能获得较高收入。　

       2.学习态度　

       调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。　

       3.学习习需求　

       当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把“特长”看做是“素质教育”的代名词?对于这一认识的争议性，不属本文讨论的范畴　。在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导。同时，78％的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。　

       在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震惊的数据，52％的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，48％的学生认为“学校老师能力有限，希望得到名师指点”。对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。　

       4.学习目的　

       调查结果表明，对于初中毕业后的打算，55％的学生选择读高中或中专，18％的学生选择就业，27％的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37％。　

       初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为69％，初二为58％，初三为72％。　

       (二)当前农村初中生的学习心理特点　

       调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。　

       1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化　

       自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。　

       初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。　

       我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心；二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。更为严重的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。

        体育生开题报告怎么写

       　开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。以下是我精心准备的体育生开题报告，大家可以参考以下内容哦！

       

　体育专业论文开题报告1

       　一、题目来源

       　社会实践

       　二、研究目的和意义

       　体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。

       　在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。

       　三、阅读的主要参考文献及资料名称

       　[1] 马启伟。体育心理学[m].北京：高等教育出版社。1996

       　[2] 苏梅青，卢勤。浅谈学生体育兴趣的培养[j].山西师大体育学院学报。2000，4（35）

       　[3] 续志红。浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[j].延安教育学院学报。2004，4（18）：77-78

       　[4] 谢月芳。关于中学生不喜欢体育课的调查分析

       　[5] 顾久贤。谈如何培养学生的体育兴趣[j].机械职业教育。2004年第4期

       　[6] 丁文武。培养中学生对体育课的兴趣。北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期

       　[7] 罗士达，王立冲。如何培养中学生对体育课的兴趣[j].体育成人教育学刊。2003，2（19）：107-108

       　[8] 浅议中学生对体育课的兴趣。121学校体育网（理论研究）

       　[9] 缪本海，叶条凤。我院新生体育课的兴趣现状调查与分析[j].广东水利电力职业技术学院学报。2004，4（18）：77-78

       　四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向

       　就目前来看，国内外研究此课题的很多，如：美国心理学家戴克提出的.三大定律（练习律、效果律、准备律），明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。这一理论对于激发学生的体育兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量很有价值。在日本，学校在体育教学的过程中，从组织教法和安排上，越来越注重提高学生的体育兴趣。在美国和北欧一些国家的体育课以学生为主，尽情发挥学生好动的天性激发课堂气氛，以提高学生的体育兴趣。这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣，使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。

       　现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多，如：谢月芳在《关于中学生不喜欢体育课的调查分析》中分析了中学生缺乏体育兴趣的原因。她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。而关于体育兴趣培养的研究比较多比较杂。

       　五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路

       　本课题的研究，在总结前人经验基础上，从中学体育教学实际出发，提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点，以便为培养学生的体育兴趣，推动体育教学，促进学生全面发展提供参考。研究的主要内容包括以下几点：

       　1.中学生体育兴趣的现状；

       　2.中学生缺乏体育兴趣的原因；

       　3.解决问题的方法及对策。

       　需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因，及如何激发和培养学生的体育兴趣，使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。

       　六、完成毕业设计（论文）所必须具备的工作条件（如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等）及解决的办法

       　1.查阅相关文献，要求图书馆对我们开放。

       　2.应用计算机辅助设计，要求学校机房对我们开放，给予我们足够的时间。

       　七、工作的主要阶段、进度与时间安排

       　20XX年1月 查阅文献资料阶段。

       　20XX年2月 分析文献资料、实地考察阶段。

       　20XX年3月—4月 资料整理阶段。

       　20XX年5月 最后成文阶段。

　开题报告格式要求2

       　一、封面

       　封面题目：小二号 黑体

       　封面其他内容：小三号黑体

       　二、内容

       　一级标题：四号宋体 ? 如：一、选题目的和意义

       　二级标题：小四号黑体 ? 如：1 关于娱乐排球科研数量的总体状况

       　三级标题：小四号楷体 如：3.1关于“娱乐排球”运动的研究

       　（如三级标题为一大段，可用小四号宋体。例：5.3 关于娱乐排球运动形式的研究基本上是从该运动的项目简介、推广的可行性、技战术及规则层面展开的，而很少从全民健身视角下分析其价值的实际推广普及；）

       　四级标题：小四号宋体

       　标题下内容统一用：小四号宋体

       　行距：1.5倍距

       　对齐方式：左对齐

       　缩进：左右0字符

       　间距：段前段后0行

       　（行距、对齐方式、缩进、间距在“格式”——“段落”中调整）

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       今天关于“关于体育赛事开发社会实践调查报告”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“关于体育赛事开发社会实践调查报告”，并从我的答案中找到一些灵感。